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圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運動．



請回答以下問題：
（1）設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的關系；設計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受______的關系．
（2）甲實驗是通過被鋼球推動的______的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大��；乙實驗是通過小車在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果______，將保持勻速直線運動．    
（3）我們知道物體的質量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與質量的關系______．

如圖所示，一小鋼球從光滑固定斜面的A點靜止釋放，相繼經(jīng)過B、C兩點，AB=BC，（忽略空氣阻力的影響），則下列分析正確的是（　　）

A．小鋼球下滑過程中做勻速直線運動

B．小鋼球在AB、BC兩段內運動的平均速度相等

C．小鋼球所受重力在AB、BC兩段內做功相等

D．就A、B、C三點而言，小鋼球在A點具有的機械能最大

下列各圖都是課本上的實驗示意圖，關于各實驗的解釋不正確的是（　�。�



甲：研究電熱與哪些因素有關的實驗
乙：研究動能大小與哪些因素有關的實驗
丙：研究斜面的效率跟哪些因素有關的實驗
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A．甲圖所示的實驗中，甲乙兩個電阻絲串聯(lián)的目的是為了控制通過它們的電流相同

B．乙圖所示的實驗可以說明：物體的動能大小與高度有關．在其它條件相同時，高度越高，物體的動能越大

C．丙圖所示實驗中，如果彈簧秤沿斜面拉動物體勻速直線運動，彈簧秤的示數(shù)不等于物體受到的摩擦力

D．丁圖所示實驗可以說明，做功可以改變物體的內能，繩子對金屬管做功，金屬管的內能增大

撐桿跳高是一項技術性很強的體育運動，完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落．到達最高點的過程中是動能和______能轉化為______能；下落過程中______能逐漸增加．

在探究動能大小與什么因素有關時，我們是讓鐵球從斜面上滾下來，碰上一個放置在平面上的木塊：
（1）當探究動能的大小根質量有什么關系時，我們要讓質量________的鐵球分別從斜面的________高度處滾下來去撞擊木塊。
（2）由于鐵球動能的大小不易直接觀測出來，因此該實驗中，我們是靠觀察木塊被推走的距離遠近來判斷鐵球動能大小的。像這種用能直接觀測的量，來顯示不易直接觀測的量的方法叫轉換法。轉換法在物理實驗中經(jīng)常被使用，請你列舉一個使用轉換法的例子：______________。

如圖是探究“物體的動能與何因素有關”的實驗，圖中三個小球先后從同一裝置的斜面上滾下，已知三個小球質量關系為：m_A=m_B＜m_C，從高處下落的高度關系為：h_A=h_C＞h_B，被推動的小木塊移動的距離如圖中所示．
（1）此實驗是通過觀察小木塊 _________ ，從而比較三個小球滾到水平面時的動能的大�。粡膱D中可看出三個小球剛到達水平面時， _________ 球的動能最大．
（2）要探究小球動能與質量關系時，我們應選擇 _________ 和 _________ 兩個裝置來進行比較；要探究小球動能與速度關系時，我們應選擇 _________ 和 _________ 兩個裝置來進行比較．（選填“甲”“乙”“丙”）

（1）在探究動能與速度關系時，______不變，讓小球從______（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．
（2）在探究動能與質量關系時，要保持______相同，就是讓質量不同的小球從______滾下．
（3）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種方法：一是______法；二是轉換法．就本題來說：用______來表示小球動能大小的方法就是轉換法．

小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．


（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的______．
②選用圖甲探究的是動能與______的關系，理由是：兩球______相等；得出的結論是：______．
③選用圖乙探究的是動能與______的關系，得出的結論是：______．
④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是______法；二是轉換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大�。�

如圖所示，圖（a）中的小球是木質的，圖（b）中的小球與圖（a）中的小球體積相等，但是鐵質的．
請問：設計這個實驗的目的是______；
此實驗中讓小球從同高度滑下的目的是______；
試猜想：小球滑下到靜止時，______圖中的木塊被撞得遠些；
這個實驗中得到的結論是______．

物理實驗探究：
（1）探究一：曉麗在研究動能E_k與m、v關系的實驗中，是用小球去撞擊木塊，并通過木塊______來反映動能的大小，這種方法叫做______法（選填“控制變量法”“類比法”“轉換法”）．她查閱資料得知：E_k與m、v的關系是E_k=

1

2

mv²．
（2）探究二：如圖所示，將兩個相同的小車分別放在兩個相同的管道中，然后讓速度相等的風和水流分別通過這兩個管道2s，小車分別被推動一段距離，實驗記錄如下：

流體	風	水流
小車被推動距離/cm	0.3	79

①在相同的時間內，相同的面積上，小車從兩種不同的能源上獲得的能量______．（選填“相同”或“不同”）
在單位時間內、單位面積上從某種能源中所能得到的能量叫做能流密度．這是評價能源優(yōu)劣的重要指標之一．一般地說，水能的能流密度比風能的能流密度______．
②若水的流速為v，密度是ρ，請你推導出水能的能流密度A的表達式．