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（1）求電源電壓；

（2）滑動變阻器的滑片P在某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，求此時R接入電路中的阻值；

（3）當燈L消耗的功率為4W時，求R0消耗的功率．

A. 液體的體積是75cm3時，液體的質(zhì)量是100g

B. 圖象可知液體的質(zhì)量和體積不成正比

C. 由圖象可知液體的密度隨體積的增大而減小

D. 此液體的密度是0.8g/cm3

（1）小燈泡的電阻；

（2）定值電阻R0和電源電壓U；

（3）在電表的示數(shù)不超過量程，燈泡兩端的電壓不超過額定值的情況下，只閉合S1時，變阻器連入電路的最小電阻為多少？在電表的示數(shù)不超過量程，只閉合S2時，電路消耗的最小功率為多少？

A. 該電流表應并聯(lián)在電路中使用，不允許超過量程

B. 該電壓表有兩個量程，可以測量家庭電路的電壓

C. 該滑動變阻器接入電路后，若滑片向右移動會使電路中的電流變小

D. 該電能表接在家庭電路中，是為了測量家庭電路中用電器消耗的總電能

（1）當小紅同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻R發(fā)生了________（選填“短路”或“斷路”）．

（2）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數(shù)為2V時，記下電流表示數(shù)．當將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，電壓表示數(shù)如圖乙所示．要使電壓表示數(shù)保持2V不變，應將滑動變阻器的滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動．

（3）小剛在做此實驗時，測得數(shù)據(jù)如表所示，分析表中數(shù)據(jù)不能得出“電流和電阻成反比”的結(jié)論．原因是________．

A．與物體間的接觸面積大小有關

B．與物體運動的速度有關

C．與物體間的接觸面的粗糙程度有關

D．與壓力大小有關

實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計。

(1)實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，此時木塊所受的滑動摩擦力____________彈簧測力計的示數(shù)（選填“大于”“等于”或“小于”）；

(2)下表是小李同學設計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：

小李同學的實驗可以驗證猜想_________（填猜想序號）是_________填（“正確”或“錯 誤”）的。他在實驗中采用的方法是_______________；

(3)一小組在實驗中采用下圖甲的方式進行，他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)性，很難讀數(shù)，為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示。利用該裝置的優(yōu)點是：________________；

(4)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止。該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到________力作用，且該力的大小與________力的大小有關。

（1）接好電路閉合開關前，滑動變阻器的滑片應放在最_____（選填“左”或“右”） 端。

（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)為0，電流表示數(shù)有變化，經(jīng)檢查是圖中導線有一根斷了，則該導線是_____ （選填“a”、“b”或“c”）；

（3）電路連接正確后，小明的實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示，小明得出結(jié)論：當_____一定時，_____；

（4）老師分析發(fā)現(xiàn)，他的其中一組數(shù)據(jù)是捏造的，你認為是第_____組，理由是_____。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大��；

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小；

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流。

最合理的是___________小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關系，其結(jié)論是__________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想____________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小________（選填“相等”或“不相等”）；

(2)實驗中是通過改變________來改變小車所受阻力大小的；

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_______（選填“快”或“慢”）；

(4) 推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做_______；

(5)在此基礎上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律________（選填“能”或“不能”）直接由實驗得出；

(6)探究過后，小明還思考了以下問題：如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放，擺到右側(cè)最高點C時速度大小也為0，那么擺球在C點受到的力________平衡力（選填“是”或“不是”）。