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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,平面鏡M水平放置,白色紙板豎直立在平面鏡上,長(zhǎng)方形紙板由E、F兩部分組成,可繞豎直接縫ON翻折。

1)如圖,將一束光貼著紙板E沿AO射到鏡面上O點(diǎn),紙板F上會(huì)顯示出反射光束OB.接著將紙板FON向后翻折,則紙板F上不能顯示出反射光束,由此說(shuō)明反射光線與入射光線和ON_____內(nèi)。

2)小明在測(cè)量反射角和入射角大小時(shí)只記錄了一組數(shù)據(jù)(如表),由此就得出光反射時(shí),反射角等于入射角的結(jié)論,你認(rèn)為有何不妥之處?_____。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

入射角α

反射角β

50°

50°

3)在圖甲中,將一束光貼著紙板F沿BO射到鏡面上O點(diǎn),如果看到_____現(xiàn)象,說(shuō)明反射時(shí)光路是可逆的。

4)如果在O點(diǎn)放一個(gè)凸面鏡,可不可以探究光的反射規(guī)律?_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究:

他們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室,嘗試測(cè)量冰的密度.

(實(shí)驗(yàn)器材)天平(砝碼)、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊

(實(shí)驗(yàn)步驟)

①選擇合適的器材、測(cè)出小冰塊的質(zhì)量m;

②選擇器材________________ 和水,測(cè)出小冰塊的體積V;

③根據(jù)ρ=________ ,代入所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并通過(guò)計(jì)算得到冰的密度為0.9×103kg/m3

小華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn),意猶未盡,還想回家測(cè)量正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度一致,經(jīng)王老師同意,他將實(shí)驗(yàn)桌上的所與器材帶回了家,請(qǐng)你僅利用所帶回家的器材,為小華設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)出該冰塊的密度.

(實(shí)驗(yàn)步驟)

④選擇器材________ 、________ ,測(cè)得冰塊的質(zhì)量;

⑤選擇器材________ ,測(cè)出該冰塊的________

⑥通過(guò)計(jì)算得出冰的密度.

(實(shí)驗(yàn)分析)

小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)冰的密度比實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)得冰的密度更大,原因可能是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在北回歸線以北的地方,早晨的影子在西方,中午的影子在北方,傍晚的影子在東方。從原理上來(lái)說(shuō),根據(jù)影子的長(zhǎng)度或方向都可以計(jì)時(shí),但根據(jù)影子的方向來(lái)計(jì)時(shí)更方便一些。日晷都是以影子的方位計(jì)時(shí)的,如圖所示是安置的武漢某地的日晷。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.日晷是古代的鐘表,是記錄時(shí)間的工具B.日晷的影子是光的直線傳播形成的

C.能看見(jiàn)日晷上子丑寅卯等字,是因?yàn)楣獾姆瓷?/span>D.圖中日晷顯示的時(shí)間大約是上午10點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用利用托盤天平和量筒測(cè)量老醋的密度。

(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),游碼移至左端,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè),要使天平平衡,他應(yīng)該( )

A.把橫梁右端螺母向右旋出一些 B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C.把天平右盤的砝碼減少一些 D.向右移動(dòng)游碼

(2)當(dāng)天平平衡后,小明開(kāi)始測(cè)量:測(cè)量步驟如圖所示,正確的操作順序是:(填字母代號(hào))。

A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量;

B.將待測(cè)老醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量;

C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分老醋的體積;

(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得:老醋的密度是   ㎏/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想測(cè)出石塊的密度,先將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺的 處,發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié),使天平平衡,測(cè)量中,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時(shí),天平平衡,則石塊的質(zhì)量為 g,再將石塊浸沒(méi)到盛有20ml水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,由此可計(jì)算處石塊的密度為 kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲溫度計(jì)的示數(shù)為________;乙溫度計(jì)的示數(shù)為________;如圖丙,鉛筆的長(zhǎng)度是________ cm;如圖丁,托盤天平的讀數(shù)是________ g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】邊長(zhǎng)為10cm的正立方體木塊,漂浮在水面上時(shí),有五分之二的體積露出水面,如圖甲所示.將木塊截去一部分后,再用少許粘合劑(其質(zhì)量和體積忽略不計(jì))固定上與截去部分體積相同的合金材料后,投入某種液體中仍漂浮,如圖乙所示,此時(shí)液體對(duì)它豎直向上的壓強(qiáng)為1×103 Pa,ρ合金=2.6×103 kg/m3 , 則合金材料的質(zhì)量是________ kg.(g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界中,白云在空中飄蕩、小河在靜靜地流淌、鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上翱翔……人與鳥(niǎo)比翼齊飛,令人驚奇和感動(dòng)。靜止在地面上的觀眾看滑翔者和鳥(niǎo)都飛得很快,滑翔者看鳥(niǎo)也飛得這樣快嗎?在人與鳥(niǎo)比翼齊飛時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。

A.以地面為參照物,滑翔者是靜止的B.以地面為參照物,鳥(niǎo)的速度為0

C.以滑翔者為參照物,鳥(niǎo)是靜止的D.滑翔者看鳥(niǎo)飛得更快

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度,于是進(jìn)行了如下操作:

1)把天平放在水平桌面上,將游碼撥到標(biāo)尺的左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時(shí)他應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào),使指針指在分度盤中線處。

2)把空杯子放在天平左盤上,在右盤中放入10g砝碼后,再用鑷子向右盤夾取砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,當(dāng)天平再次平衡后,如圖所示,杯子質(zhì)量m0=_______g.

3)他利用現(xiàn)有器材和足夠的水,完成實(shí)驗(yàn),步驟如下:

第一步:杯子中裝滿水,用天平測(cè)出杯子與水的總質(zhì)量為m1.

第二步:將水倒掉并擦干杯子,再向杯中裝滿牛奶,用天平測(cè)出杯子與牛奶的總質(zhì)量為m2.

4)牛奶密度表達(dá)式:ρ牛奶=___________ (用字母表達(dá)).

5)整理實(shí)驗(yàn)器材發(fā)現(xiàn),天平的左盤有一個(gè)缺角,則測(cè)量結(jié)果__________(選填“偏大”或“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 “神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”飛行器順利完成首次對(duì)接,開(kāi)啟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的新階段.如圖所示為“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”即將對(duì)接時(shí)的模擬圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.在完成對(duì)接后,“神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的

B.在完成對(duì)接后,“神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是靜止的

C.“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”在軌道上運(yùn)行時(shí)沒(méi)有質(zhì)量

D.“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”在軌道上運(yùn)行時(shí)沒(méi)有慣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案