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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,驗(yàn)電器箔片閉合。小璐同學(xué)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,看到驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電

B. 金屬箔張片開(kāi)是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥

C. 此過(guò)程中,玻璃棒上的正電荷移動(dòng)到了箔片上

D. 此過(guò)程中,瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向玻璃棒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是

A.該凸透鏡的焦距是20cm

B.當(dāng)u=15cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C.當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D.把物體從距凸透鏡15cm處移到30cm處的過(guò)程中,像逐漸變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾年政府推出了“汽車(chē)下鄉(xiāng)” 、“小排氣量購(gòu)置稅減半”、 “以舊換新”等政策,極大的促進(jìn)了汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展,隨著人民生活水平的不斷提高,汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭,小明的爸爸最近也購(gòu)買(mǎi)了一輛轎車(chē).小明利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)汽車(chē)進(jìn)行了一系列探索與研究活動(dòng):

(1)小明同學(xué)閱讀了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書(shū)后,將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖甲所示的圖表,請(qǐng)根據(jù)給出的信息,計(jì)算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少的能量 ____________?這些能量能產(chǎn)生多少有用功______________?(汽油的熱值為4.6×107J/kg)

(2)汽車(chē)行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒m質(zhì)量的汽油,產(chǎn)生的牽引力為F,熱機(jī)的效率是η,能使汽車(chē)前進(jìn)的距離s為_______________________(用給出物理量的符號(hào)表示距離,汽油的熱值在本小題中用q表示)

(3)通過(guò)測(cè)量獲得轎車(chē)以不同速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離(即從操縱制動(dòng)剎車(chē)到車(chē)停下來(lái)的距離),數(shù)據(jù)如表所示:根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知,當(dāng)轎車(chē)速度為120km/h時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離是____________________m.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)物電路圖。

(1)如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到_____處(填“最左端”或“最右端”)。

(2)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片移動(dòng)到某位置時(shí),電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為___A,則未知電阻Rx=____Ω.若本實(shí)驗(yàn)要考慮電流表電阻及電壓表電阻對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的誤差,則測(cè)量值比真實(shí)值__(填“偏大”或“偏小”)。

(3)若實(shí)驗(yàn)中電壓表?yè)p壞,利用其他的原有器材也能測(cè)出未知電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)電路如圖丙所示(滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變),請(qǐng)將下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

①閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)為I1

②閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到_______,記錄電流表示數(shù)I2;

③寫(xiě)出待測(cè)電阻的表達(dá)式,Rx=____________________。(用已知量和測(cè)量量符號(hào)表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

1)小明想知道實(shí)驗(yàn)中某塊透鏡的焦距做了實(shí)驗(yàn)甲,鏡面垂直于陽(yáng)光,在透鏡下面放上白紙(紙、鏡平行),測(cè)出透鏡與白紙間距s/cm與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t/min,繪出圖像乙,可判斷該透鏡的焦距f___cm;

2)調(diào)整并固定好透鏡和蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏,光屏上只有一個(gè)與透鏡大小幾乎相同的光斑,其原因可能是________________。

3)如圖丙,當(dāng)把一塊焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻度線(xiàn)位置,蠟燭固定在15cm刻度線(xiàn)位置時(shí),光屏應(yīng)在____(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的______(填“倒立”或“正立”)實(shí)像。

4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向___(填“上”或“下”)移動(dòng);為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法:_________________________。

5)小明在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡,該過(guò)程中像的大小將___( “變大”、“變小”或“等大”),物距u隨時(shí)間t的變化圖像如左圖所示,則像距vt的大致變化關(guān)系為圖中的__________

A B C D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

1)圖中反射角為_______度。

2)實(shí)驗(yàn)中,改變?nèi)肷浣,繼續(xù)保留光的傳播路徑,最后紙板上留下了很多條光路,無(wú)法區(qū)分哪條反射光線(xiàn)與哪條入射光線(xiàn)對(duì)應(yīng),為了避免這一問(wèn)題出現(xiàn),應(yīng)進(jìn)行的操作是_____

3)老師總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí),表示最好換用帶有刻度的紙板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你更換后的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

4)若將圖中紙板(連同激光筆)向后傾斜,此時(shí)反射光束________

A.仍在紙板上呈現(xiàn) B.被紙板擋住 C.在紙板前方

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅和小強(qiáng)“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)。

(2)他們連接了如圖(甲)的實(shí)物,此時(shí)是測(cè)量___________(選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流。

(3)若要測(cè)量L1支路的電流,只需在圖(甲)中改一根導(dǎo)線(xiàn),請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),畫(huà)出正確的連線(xiàn) __________ 。

(4)他們測(cè)出了干路、L1和L2的電流分別為I=0.52A,I1=0.3A,I2=___________A,如圖(乙),根據(jù)測(cè)量結(jié)果,可得出的初步結(jié)論是:___________(用公式)。

(5)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,他們可以采用的方法是:___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器:

(1)除了圖示的器材外,本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有______________;水和沙子吸熱的多少是通過(guò)____來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).

(2)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見(jiàn)下表),

①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出;同種物質(zhì),當(dāng)____一定時(shí),吸收的熱量與物體的_____有關(guān)。

②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出:物質(zhì)吸收的熱量還與物質(zhì)的_________有關(guān)。

(3)由此可知沿海地區(qū)晝夜氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小的原因是______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,棋子AB完全相同。

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)茶色玻璃板應(yīng)__________放置在水平桌面上。

2)實(shí)驗(yàn)中選取兩個(gè)完全相同的棋子AB,是為了比較像和物的_________關(guān)系,且便于確定像的位置,這種方法叫_______________法。

3)用木板緊貼玻璃板背面,擋住玻璃板后面的光,人眼在玻璃板前__________(選填“能”或“不能”)看見(jiàn)棋子A的像。

4)小明正對(duì)玻璃板,為了讓他右邊的同學(xué)也能夠看見(jiàn)棋子A的像,他只將玻璃板向右平移,則棋子A的像的位置____________(選填“左移”“不變”或“右移”)

5)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)棋子在玻璃板中有兩個(gè)像(一亮一暗),其原因是他選擇的茶色玻璃板_______(選填“太厚”或“太薄”),其中較暗的像是在玻璃板__________(選填“前”或“后”)表面反射形成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)為使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)整元件,使LED燈的中心、光屏的中心在_________.小明將各元件調(diào)整到如圖位置時(shí),小組成員在光屏上都能觀察到清晰的像,這個(gè)像一定是_______的(放大/等大/縮。藭r(shí)光屏上發(fā)生了____反射.

(2)當(dāng)LED燈向左移動(dòng)時(shí),要在光屏上再次獲得清晰的像,只需將光屏向_____(左/右)方向適當(dāng)移到,或者在凸透鏡前放置一個(gè)合適的_____眼鏡.

(3)小華在用同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)的像只有中間清晰,兩側(cè)卻較模糊,小明只對(duì)凸透鏡進(jìn)行了調(diào)整,就在光屏上得到了清晰的像,他的調(diào)整是_____

A.左右適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡 B.上下適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡

C.適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸透鏡 D.更換焦距合適的凸透鏡

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