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（1）起重機起吊前，箱子對地面的壓強是多少?

（2）鋼絲繩上拉力的功率是多少?

【題目】王斌學了電磁繼電器的知識以后，突發(fā)奇想：自己能不能制作一個像麥當勞那里的烘手器昵？他開始設計了一個電路，如圖甲所示，R0為光敏電阻，為用電動機做成的簡易吹風機，試用以后，覺得干手的速度還有點慢，于是他又想，如果在不影響電動機正常工作的情況下加一個“220V 1000W”的電熱絲，那效果也許會更好，請回答以下問題：

（1）所加電熱絲的電阻是多少？

（2）在圖乙中畫出接入電熱絲后的電路圖（電熱絲可用電阻的符號表示）．

（3）若電熱絲消耗的能量，用來給水加熱并被水全部吸收，那么它正常工作7min能使多少初溫為10℃的水溫度升高到30℃？

（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、_____________（可再生/不可再生）能源。

（2）風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度_______（選填“大”或“小”）的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向________（選填“上”或“下”）的力使風葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用_________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。

（4）（多選）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些（________）

A.只要有風，機組就能產(chǎn)生電能

B.風速過大，機組不會產(chǎn)生電能

C.風速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：

當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，該風機發(fā)電的效率是______________。

（2）海拔越高，大氣壓越小，用同一套裝置測得不同樓層的大氣壓值如圖甲、乙所示，乙圖大氣壓值等于_____mm 高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強。其中_____圖是放在較高樓層時的情況。

A. 甲：燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素

B. 乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶同種電荷

C. 丙：試管中無明顯現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液沒有發(fā)生化學反應

D. �。簭椈蓽y力計讀數(shù)相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向

（1）求這個鐵球的空心部分體積；

（2）小華同學在此球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為373g，那么這種液體可能是酒精，水或者水銀中的哪一種？（寫出計算過程。ρ酒精=0.8×103kg/m3，ρ水銀=13.6×103kg／m3，ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）如圖甲中a、b、c為用天平測質(zhì)量過程中的幾個情境，合理的順序是______(填字母）；

（2）由圖b可知，金屬塊的質(zhì)量是___________ g；

（3）將金屬塊放入盛有存40ml水的量筒中，液面上升后如圖乙所示，則金屬塊的體積是_____cm3，金屬塊的密度是________g/cm3．

（4）若在此實驗中先測體積，再測質(zhì)量，測得金屬塊的密度值將會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（1）老師提示小涵測密度的原理是：_____。

（2）在實驗中，測量樣本的質(zhì)量是解決問題的難點，可以利用浮力知識間接得到質(zhì)量的大小，物體在處于_____狀態(tài)時m物＝m排。

（3）小涵根據(jù)老師的提示，設計出了測量方案，請你幫助她將實驗記錄表格中的橫線上的內(nèi)容填寫完整________。

用所測出的物理量和已知量寫出課桌體積的表達式：_____。