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相關(guān)習(xí)題
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【題目】中考進(jìn)入考場的鈴聲響了，考生都自覺地走進(jìn)考場，說明聲音可以傳遞_____；這個過程中鈴聲是靠________傳播的，其傳播速度為________ m/s．小明和小華肩走向考場，以小華為參照物，小明是_____的；交警部門在考場附近設(shè)置了如圖所示的交通標(biāo)志，從控制噪聲的角度分析，這是從______處減弱噪聲的．

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【題目】小勇同學(xué)將3壺相同的油從一樓搬到三樓．小勇第一趟將一壺油從一樓提到三樓，用時20 s；第二趟將兩壺油從一樓提到三樓，用時30 s．已知每壺油的質(zhì)量為5 kg，小勇的質(zhì)量為45 kg，每層樓的樓高是3m(g取10 N/kg)

(1)第一趟小勇做了多少有用功？小勇做功的總功率是多少？

(2)比較小勇兩趟做功效率的高低，并說明理由．

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【題目】如圖所示是測量鐵塊在長木板上運(yùn)動時受到的滑動摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)裝置，向左拉動木板時，測力計會有示數(shù)，此時受到滑動摩擦力的方向是水平向__________（選填“左”或“右”）．如果在鐵塊上增加重物，受到的滑動摩擦力將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；如果向左運(yùn)動速度增大，受到的滑動摩擦力將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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【題目】在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_______（左／右）調(diào)節(jié)．

(2)實(shí)驗(yàn)時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？_______

(3)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

根據(jù)表中的信息．得出“F1·l1＝F2·l2”的結(jié)論．這個結(jié)論是否具有普遍性？_______．原因是_____________________．

(4)如果在杠桿一端掛鉤碼，另一端用彈簧測力計豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn)．請分析說明用這種方法做實(shí)驗(yàn)的好處：____________________________．

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G(如圖甲)，再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置.

(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為_________N.

(2)圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù)，正確的是_______(填“A”或“B”)同學(xué)的方法.

(3)按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F____(填“>”“<”或“=”)1/3 G.

(4)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了___________________.

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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為3V，R為阻值未知的定值電阻，小燈泡L的規(guī)格為“6 V 3W”，若小燈泡的阻值不隨溫度變化，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.55A。求：

（1）小燈泡的電阻；

（2）小燈泡的實(shí)際功率；

（3）定值電阻R的阻值。

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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：①與物體間壓力的大小有關(guān)；②與物體運(yùn)動速度的大小有關(guān)；③與物體間接觸面積的大小有關(guān)；④與物體間接觸面積的粗糙程度有關(guān)．

為了探究各種猜想是否正確，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：三次實(shí)驗(yàn)中，都是同一木塊均沿水平長木板（甲光滑，乙和丙粗糙程度相同）作勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計的讀數(shù)等于滑動摩擦力的大小．

（1）通過甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，可以探究猜想________（選填序號）是否正確，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論；在保持________一定時，________越大，滑動摩擦力越大；

（2）要探究猜想①是否正確，他們應(yīng)該比較________兩圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（3）上述實(shí)驗(yàn)探究方法叫________．

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【題目】小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟壓力關(guān)系，設(shè)計了如圖（甲）實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克；

（2）沿水平方向，緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運(yùn)動，讀出________，這個示數(shù)即為滑動摩擦力大小．

（3）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計一個表格，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（g取10N/kg）．

________

（4）另一組同學(xué)小華對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連．實(shí)驗(yàn)時在砂桶中加砂，使長木板運(yùn)動．若長木板勻速度運(yùn)動，木塊和長木板之間的滑動摩擦力________測力計讀數(shù)；若長木板加速運(yùn)動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力________測力計讀數(shù)．（選填“大于”、“等于”、“小于”）

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【題目】在物理綜合實(shí)踐活動中，小華設(shè)計了如圖所示的機(jī)械模型．推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G．硬棒CD是_______力杠桿，滑輪B_______（能／不能）改變力的大�。谥匚锷仙倪^程中，軸O上增加的繩長_______重物上升的高度．

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【題目】如圖是農(nóng)村曾用的舂米工具的結(jié)構(gòu)示意圖．桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，桿右端均勻柱形物體的長度與桿右側(cè)的OB相等，桿AB的重力不計，柱形物體較重．

(1)制作舂米工具時，為了使作用在A點(diǎn)的力F更小，在其他條件相同時，只改變支點(diǎn)O的位置，應(yīng)將O點(diǎn)更靠近_______端．

(2)若作用在A點(diǎn)的動力F方向始終與桿垂直，則桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)動45°角的過程中，動力F大小的變化是_______．

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同步練習(xí)冊答案