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【題目】如圖（甲），按精確測量要求，被測物體的長度是cm；如圖（乙），電流表的示數(shù)是A；如圖（丙），該電阻箱可連入電路的最大阻值是Ω．

（1）把響著鈴聲的鬧鐘放在密封的鐘形罩內，將鐘形罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱．

（2）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

（3）吹笛子時，手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音．

（4）讓同一球從不同高度落到同一桌面上聽到不同的響聲．

（5）在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的波折線．你認為，能探究聲音的響度與什么因素有關的實驗是哪一個或哪幾個？其他實驗和現(xiàn)象分別說明了什么問題？

【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華和同學們發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他們猜想：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短、琴弦的橫截面積、琴弦的材料有關．為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列種規(guī)格的琴弦，和一個能夠測量振動頻率的儀器，并采用“控制變量”的方法，設計了實驗方案．他們首先進行了下面三次實驗：

實驗：選用編號為________、________、________的三根琴弦進行實驗：驗證了音調高低與琴弦長短的關系；

實驗：選用編號為________、________、________、的三根琴弦進行實驗，驗證了音調高低與琴弦橫截面積的關系；

實驗：為了選用三根琴弦驗證音調高低與琴弦材料的關系，還必須知道表中空白項的內容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_________________．

【題目】小明同學將如圖所示的木塊、三角架分別當作“重錘”和“樁”，做打樁模擬實驗.

（1）小明將“重錘”舉高，讓其自由下落，將“樁”打入沙中.要將“樁”打得深些，小明采取的方案有：
①用同一“重錘”時，要使“重錘”從更（選填“高”、“低”）處下落.
②讓“重錘”從同一高度下落時，要選質量（選填“大”、“小”）的木塊.
（2）“樁”被打得越深，說明“重錘”對樁做的功越 ， “重錘”具有的重力勢能越

【題目】如圖所示的簡易滑輪組，某建筑工地工人用500N的拉力用時80s將重800N的磚塊運到離地4m高的砌墻處，已知每個滑輪重100N. 求：

（1）該工人做的有用功是多少？
（2）工人做的總功是多少？
（3）工人做功的功率是多少？
（4）該滑輪組的機械效率是多少？

【題目】在圖中，s=60cm，與之對應的h=30cm．現(xiàn)用彈簧測力計進行兩次操作：
（i）沿豎直方向勻速提升小車；
（ii）沿斜面方向勻速拉動小車，記錄數(shù)據(jù)如下表

分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn)．其中，具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是（ ）

A.沿斜面拉動時，拉力比小車的重力小
B.測力計示數(shù)與移動距離近似成反比
C.利用斜面可以省力，但不能少做功
D.可以計算力所做的功，且兩次做功近似相等

【題目】給你一把刻度尺，請你設計三個與聲音有關的實驗，要求：寫出實驗研究的問題；寫出實驗過程．

將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大�。�

將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟，比較聲音的大小．請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結果填入表中：

分析與論證：聲音靠________傳播到遠處，________傳聲較快．

【題目】請按要求作圖：
（1）如圖甲所示，根據(jù)小磁針靜止時的指向，標出磁體的N、S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．
（2）如圖乙所示，重為4N的均勻球體保持靜止，畫出該球所受力的示意圖．

【題目】有一電熱水器，質量為20kg，裝滿水后的總質量為70kg，該熱水器額定電壓是220V，內部有兩個加熱管，有三檔不同的加熱功率，其中最大額定功率是2000W，如圖是電熱水器安裝的尺寸及其受力示意圖，在豎直方向上熱水器受到掛鉤拉力F2和重力G，在水平方向上熱水器受到膨脹螺釘對它的拉力F1和墻壁對它的支持力F3 ． （g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）該熱水器最多能裝多少立方米的水？
（2）該熱水器裝滿水時，膨脹螺釘?shù)睦�力F1是多大？
（3）若熱水器內部兩個加熱管的電阻阻值相同，則每個加熱管的電阻是多少？