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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較________(選填“厚”或“薄”)的玻璃板豎立在水平桌面上。

(2)在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊透明玻璃板,把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前面,該同學(xué)應(yīng)在玻璃板的________(選填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板________(選填“反射”或“折射”)所成的像。

(3)再拿一支外形相同但____________的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去跟蠟燭A的像____________。

(4)該同學(xué)體會(huì)到用玻璃板代替平面鏡,成像雖沒(méi)有平面鏡清晰,但能觀察到蠟燭________(選填“A”或“B”),便于確定像的位置。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某電爐在額定電壓220V下的功率為1000W,電爐的電阻保持不變.
(1)電爐絲的電阻.
(2)當(dāng)實(shí)際電壓為額定電壓的80%時(shí),電爐消耗的實(shí)際功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置如圖所示,R是滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,R0是定值電阻.從油量表指針?biāo)傅目潭,就可以知道油箱?nèi)油面的高度或存油量.
(1)油量表是由表改裝成的.
(2)往油箱中加油時(shí),電路中的總電阻(選填“變大”、“變小”或“不變”),如果用電壓表改裝成油量表,這個(gè)電壓表應(yīng)該并聯(lián)在兩端.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究光的反射定律。

(1)如圖甲所示,小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折,活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線,這說(shuō)明 (2)

2)實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩AOON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量記錄如下表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時(shí),入射角等于反射角;小聰認(rèn)為應(yīng)是:光反射時(shí),反射角等于入射角。你認(rèn)為 的結(jié)論正確,理由是 (2)

3)在圖乙中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時(shí),可看到反射光線沿OA射出,這說(shuō)明 。(2)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,ABCD是一間不透光的房間,墻AB是平面鏡,房中S處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈,CD墻上有一個(gè)小孔P,在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個(gè)亮點(diǎn).圖中已經(jīng)畫出了一個(gè)亮點(diǎn)M及其光路,請(qǐng)把另一個(gè)亮點(diǎn)N及其光路圖畫出來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了以下器材:干電池(1.5V)兩節(jié),電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、開(kāi)關(guān)各一只、導(dǎo)線若干.根據(jù)圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲所示電路,將乙圖中的實(shí)物圖連接完整.
(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是 . 排除故障后,要使電壓表示數(shù)逐漸變大,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表所示,第三次實(shí)驗(yàn)中,電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)電路中的電流為A,老師看記錄表后,說(shuō)第一次數(shù)據(jù)記錄是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你幫小明分析錯(cuò)誤的原因是:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.1

0.2

0.4

0.5

0.6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中,兩個(gè)透明容器中都有一段電阻絲,密封著等量的空氣.
(1)實(shí)驗(yàn)裝置甲是探究電流產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置乙是探究電流產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)使兩個(gè)U形管中的液面高度 , 該實(shí)驗(yàn)方案是通過(guò)U形管中液面的來(lái)反映電流產(chǎn)生熱量的多少.
(3)實(shí)驗(yàn)中,甲裝置通電一會(huì)后,劉欣同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)右邊U形管中的液面上升較快,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,在電流 , 通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,電阻產(chǎn)生的熱量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,下表給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體,分別用a﹣d四個(gè)字母代表.

導(dǎo)體序號(hào)

長(zhǎng)度L/m

橫截面積S/m2

材料

a

1.0

0.4

錳銅

b

1.0

0.2

錳銅

c

0.5

0.2

錳銅

d

0.5

0.2

鎳鉻合金


(1)為了驗(yàn)證猜想:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)分別將導(dǎo)線(選填導(dǎo)線序號(hào))接入電路,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察比較
(2)實(shí)驗(yàn)中,分別將b、c接入電路,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到電流表的示數(shù)Ib<Ic , 探究的是導(dǎo)體的的關(guān)系,可得的結(jié)論是:在導(dǎo)體一定時(shí),導(dǎo)體越 , 導(dǎo)體的電阻越

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)選用兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系

B. 如果將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,蠟燭A的像會(huì)變小

C. 移去蠟燭B,并在原蠟燭B的位置放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像

D. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變,無(wú)論怎樣改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終能與蠟燭A的像重合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)比較牛奶與豆?jié){的比熱容大小,如圖甲所示.他選取了兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器、兩個(gè)相同的燒杯、質(zhì)量與初溫都相同的牛奶和豆?jié){、兩只相同的溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.圖乙是牛奶和豆?jié){的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系示意圖.

物質(zhì)種類

質(zhì)量m/g

溫度升高10℃需要加熱的時(shí)間t/s

溫度升高20℃需要加熱的時(shí)間t/s

溫度升高30℃需要加熱的時(shí)間t/s

牛奶

200

150

300

380

豆?jié){

200

120

190

310


(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)來(lái)比較牛奶和豆?jié){的比熱容大小,圖線(選填“A”或“B”)代表豆?jié){的溫度變化規(guī)律.
(2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)中的電能全部被牛奶和豆?jié){吸收,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算牛奶和豆?jié){的比熱容之比為c牛奶:c豆?jié){=

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