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【題目】演繹式探究﹣﹣研究電流
（1）自由電子在導體中定向移動形成電流．物理學上把單位時間通過導體橫截面積的電荷叫電流．若用字母Q表示電荷，用字母t表示通電時間，則電流的定義式為：I= ．
（2）若流過導體的電流為0.2A，導體中要流過20C的電荷（C為電荷的國際單位庫侖），則通電時間為s．
（3）若流過導體單位體積的電子個數(shù)為n，每個電子所帶電荷為e，電子在導體中流動速度為v，導體直徑為d，則導體中電流的數(shù)學表達式為：I= ．

【題目】歸納式探究﹣研究導體的電阻：
小明學習知道：導體的電阻與導體的材料、長度和橫截面積有關．他想進一步研究電阻與長度和橫截面積的定量關系，于是他利用鎳鉻合金絲進行實驗
（1）得到數(shù)據(jù)填入表格：

（2）在長度一定時，圖線能夠正確的表示鎳鉻合金絲的電阻與橫截面積關系．
（3）由數(shù)據(jù)推斷：導體電阻與長度、橫截面積的關系為：R=k（k為常數(shù)），對于鎳鉻金合金絲來說，k=（寫上數(shù)值和單位）．

A．甲圖中成的是實像；乙圖中成的是虛像

B．甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)

C．甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變�。灰覉D中凸透鏡遠離書本，所成的像也變小

D．甲圖中成像規(guī)律可應用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應用于照相機

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)。

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3。

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整。

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個相同的燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

④則醬油的密度表達式ρ= （已知水的密度為ρ水）。

（實驗器材）

天平(砝碼)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊。

（實驗步驟）

(1)選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m；

(2)選擇器材量筒、細木棒和水，測出小冰塊的體積V；

(3)根據(jù)ρ＝，代入所測得的實驗數(shù)據(jù)，并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3。

小華同學做完實驗，意猶未盡，還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實驗桌上的所有器材帶回了家，請你僅利用所帶回家的器材，為小華設計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度。

（實驗步驟）

(4)選擇器材________、________，測得冰塊的質(zhì)量；

(5)選擇器材________，測出該冰塊的________；

(6)通過計算得出冰的密度。

（實驗分析）

小華同學發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測得冰的密度要大，原因可能是_____________________________________________________________。

(1)先將天平放在水平工作臺上，然后將游碼移至標尺的零刻度線處。若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)天平平衡后，在正確測量的情況下，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則被測小礦石塊的質(zhì)量m0為________g；

(2)在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量200g；

(3)將小礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，礦石塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，放在天平左盤上，稱出此時燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質(zhì)量231.2g；

(4)計算出礦石的密度為________g/cm3。