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【題目】如圖所示，GMR是巨磁電阻（其電阻值在磁場中隨磁性的增強而急劇減�。�，當開關S1、S2都閉合時，電磁鐵附近的小磁針處于靜止狀態(tài)，則小磁針的A端為極；當滑片P向右滑動時，指示燈的亮度（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

(1)小華將系在小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整_____來改變拉力的大小

(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是探究_____

(3)為了驗證具有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_____

A．減少摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

(5)利用圖丙裝置能否探究二力平衡的條件，并說明理由：_____

【題目】在“測滑輪組機械效率”實驗中，物體重為6N．若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則拉力做的有用功是J，滑輪組的機械效率是%．若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將（選填“增大”、“減小”或“不變”）．（不計繩重及摩擦）

(1)小輝同學為了完成他自己的探究應按如圖中_____兩圖進行，且某次讀數(shù)如圖中為_____N。

(2)若小華選用正確的實驗裝置進行實驗得到下表所記錄的實驗數(shù)據。

根據數(shù)據可以得出f與F的關系是_____。

(3)許多同學指出了該實驗操作方法存在不足，于是進行了如下改進：用彈簧測力計拉住木塊，并使彈簧測力計固定不動，用力拉動木板（如圖）．若長木板加速運動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力_____測力計讀數(shù)。（選填“大于”、“等于”或“小于”）．請說出改進后的操作方法有哪些優(yōu)點（寫出其中的一點）：_____。

【題目】如圖所示（甲）是某同學探究電流與電壓關系的電路圖，開關S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關系如圖（乙），由圖象可知（ ）
A.電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成正比
B.R0的電阻值是10Ω
C.該電路最小功率0.05W
D.滑動變阻器R的電功率變化范圍0﹣0.45W

(1)由實驗現(xiàn)象我們可以得出結論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越_____，速度減小得越_____。

(2)由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將_____。

(3)運用力和運動的知識進行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

A．物體受到平衡力的作用時，運動狀態(tài)一定會改變。_____

B．力是維持物體運動狀態(tài)的原因。_____

(4)本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機械能大小_____。（選填“相等”或“不相等”）

(5)通過上面的探究后，小明再思考如下問題，如圖所示，擺球從A點由靜止釋放擺到最右端最高點C時，如果小球所受的力全部消失，則擺球將_____。（選填“往回擺”、“靜止”或“勻速直線運動”）

(1)小明拉著木塊在水平桌面上做直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，則滑動摩擦力的大小等于_____。

(2)接著，小明用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了3次實驗，實驗記錄如下表。分析表中數(shù)據可以得出的結論是_____。

(3)如表是一次實驗中記錄的數(shù)據，根據數(shù)據得出的結論是_____。

【題目】對下列實驗裝置的說法中，正確的是（ ）
A.圖甲可用來演示通電導體在磁場中的受力情況
B.圖乙可用來演示發(fā)電機的工作原理
C.圖丙可用來演示電磁鐵磁性的強弱與電流大小的有關
D.圖丁可用來演示電動機的工作原理

【題目】如圖，小瓷碗漂浮在水面上，傾斜后能沉入水底，這一情景分析正確的是（ ）
A.小瓷碗能沉入水底是因為它的重力變大了
B.小瓷碗漂浮時受到的浮力小于它的重力
C.小瓷碗浸沒時和漂浮時相比所受的浮力變小了
D.小瓷碗下沉過程中浮力大于重力

【題目】如圖是足球運動員踢球的情景（不計空氣阻力），下列描述正確的是（ ）
A.足球在空中下降的過程中，重力勢能轉化為動能
B.足球在空中飛行時，運動狀態(tài)保持不變
C.足球在空中飛行時，受到重力和人對足球的踢力
D.足球運動到最高點時，受到一對平衡力的作用