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【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關。
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如表:
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(1)為了驗證猜想一,應選用編號為③和_____兩根琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為_____、_____兩根琴弦進行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的兩根琴弦進行實驗,則表中缺少的一個數(shù)據(jù)應該_____(等于/不等于)0.3。
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【題目】某同學按照圖所示的電路測定小燈泡的電功率,閉合開關S后,他觀察到小燈泡不發(fā)光,但電流表、電壓表指針有偏轉(zhuǎn).以下判斷正確的是( ) ![]()
A.燈泡被短路
B.燈泡的燈絲斷了
C.燈泡與燈座接觸不良
D.燈泡的實際功率比額定功率小得多
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【題目】如圖所示電路中,電源兩端電壓保待不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.閉合開關S后,滑動變阻器滑片P自b向a移動的過程中( 。 ![]()
A.電壓表V1的示數(shù)變大,電路消耗的總功率變小
B.電壓表V2的示數(shù)不變,電路消耗的總功率變大
C.電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變大
D.電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變大
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【題目】如圖所示是跳水運動員跳板跳水時的情景,跳板跳水運動有起跳、騰空、落水幾個階段,若不計空氣阻力,從騰空到落水的過程中( ) ![]()
A.動能增加,機械能增加
B.重力勢能減小,機械能減少
C.動能先減小后增大,機械能不變
D.重力勢能先減少后增大,機械能不變
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【題目】圖甲是“觀察水的沸騰”的實驗的裝置圖,在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學合理的順序是:先固定甲圖中的位置_____(選“A”或“B”).實驗中應觀察水沸騰前后的_____和_____。每隔1分鐘記錄1次水的溫度,得到了下表數(shù)據(jù)。
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(1)為完成此實驗,需要的測量工具是溫度計和_____;
(2)水在第_____min開始沸騰;
(3)得出水的沸點為_____℃;
(4)請在方格紙上畫出“溫度﹣時間”關系圖象_________ 。
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【題目】圖為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象,下列判斷正確的是( ) ![]()
A.都是在小車突然停止時發(fā)生
B.都是在小車突然起動時發(fā)生
C.圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然加速時發(fā)生
D.圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然減速時發(fā)生
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【題目】如圖 (a)所示,小明同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上,上端用手扳動一下,使鋼鋸條振動發(fā)聲,實驗中,他進行了兩次實驗,第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖(b)、(c)所示,則他得出的實驗結(jié)論是_____。圖(d)、(e)是他研究獲得的兩種聲音的波形,由圖形可知,圖_____是噪聲的波形。
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【題目】在學習聲現(xiàn)象時,小明設計了如圖所示的幾個實驗,對于這幾個實驗的研究目的,下列說法中錯誤的是( )
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A. A實驗是研究聲音不能在真空中傳播的,聲音的傳播需要介質(zhì)
B. B實驗是研究音調(diào)與聲源長短關系的,長度越短音調(diào)越高
C. C實驗是研究聲音是由聲源振動產(chǎn)生的,音叉放入水中是為了放大音叉的振動
D. D實驗是研究聲音的響度與振動頻率關系的,頻率越快響度越大
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【題目】在圖中,甲容器內(nèi)盛有水,乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體。在一個標準大氣壓下,若對甲容器的底部持續(xù)加熱,發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰,則乙容器內(nèi)盛的液體是( 。
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A. 酒精 B. 水 C. 煤油 D. 酒精或水
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