科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中正確的是( 。
A.深秋,?匆(jiàn)人哈出“白氣”,這是升華現(xiàn)象
B.冬天,早晨會(huì)看到草木上掛滿白霜,這是凝固形成的
C.灑在地面上的水變干了,屬于汽化現(xiàn)象
D.地面上的瓷磚回潮冒“冷汗”,屬于凝華現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子,先倒立放在桌面上(如圖A),然后反過(guò)來(lái)正立在桌面上(如圖B),則水對(duì)容器內(nèi)底面的作用情況是( )
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A. 壓強(qiáng)增大,壓力減小 B. 壓強(qiáng)減小,壓力減小
C. 壓強(qiáng)增大,壓力增大 D. 壓強(qiáng)減小,壓力增大
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是〔 〕
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A. 兩手指受到的壓力相同,左邊手指受到的壓強(qiáng)較大
B. 兩手指壓力的作用效果相同,右邊手指受到的壓力較大
C. 兩手指受到的壓力相同,右邊手指壓力的作用效果更明顯
D. 兩手指受到的壓強(qiáng)相同,左邊受到的壓力較大
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“多功能組合式太陽(yáng)能房”中的太陽(yáng)能積熱墻.在墻上用膠粘一層黑爐渣,在外面安裝雙層玻璃.黑墻能吸收太陽(yáng)的輻射熱,與玻璃之間形成了空氣加熱系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)上下有兩個(gè)管子與室內(nèi)相通.![]()
(1)屋里(選填“冷”或“熱”)空氣下沉從下面的管子進(jìn)入系統(tǒng),(選填“冷”或“熱”)空氣上升通過(guò)上面的管子回到屋內(nèi).
(2)墻外面雙層玻璃的主要作用是
A.隔熱
B.屏蔽磁場(chǎng)
C.擋光
D.絕緣
(3)在炎熱的夏季,應(yīng) (選填“關(guān)閉”或“開(kāi)啟”)空氣加熱系統(tǒng),請(qǐng)寫(xiě)出一種簡(jiǎn)易可行的關(guān)閉方法
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于能源、信息和材料,下列說(shuō)法正確的是( )
A.核電站的反應(yīng)堆中發(fā)生的是核聚變B.倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用電磁波傳遞信息的
C.超導(dǎo)體可以用于制作電爐的發(fā)熱體D.光纖可以傳遞圖像信號(hào)和聲音信號(hào)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,改變物體內(nèi)能的方式與其它三個(gè)不同的是( )
A.用力搓手,手會(huì)發(fā)熱B.用鋸條鋸木頭,鋸條溫度升高
C.氣缸內(nèi)氣體被壓縮,溫度升高D.用爐灶燒水,水溫升高
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】重型載重汽車(chē)裝有較多輪子,這樣做的目的是為了( )
A.減小對(duì)地面的壓力B.減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
C.減小輪子與地面間的摩擦D.增大對(duì)地面的壓強(qiáng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰和同學(xué)們看下面的漫畫(huà),一同追蹤家里用的電能的來(lái)源時(shí)紛紛發(fā)表了各自的觀點(diǎn),其中說(shuō)法不正確的是() ![]()
A.小聰:我們生活中的大部分能量來(lái)自太陽(yáng)
B.小明:能量既可以發(fā)生轉(zhuǎn)移也可以發(fā)生轉(zhuǎn)化
C.小光:能量的利用過(guò)程就是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程
D.小亮:在能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中,能量的總量是不斷減少,所以我們要節(jié)約能源
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有人設(shè)計(jì)了一種太陽(yáng)能汽車(chē),車(chē)上有兩個(gè)大氣囊,氣囊從前面的開(kāi)口處吸入空氣,利用太陽(yáng)能將其加熱,加熱后的熱空氣從后面噴出,從而推動(dòng)汽車(chē)前進(jìn),如圖所示,關(guān)于這種汽車(chē),下列說(shuō)法中不正確的是() ![]()
A.汽車(chē)是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能進(jìn)而轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置
B.汽車(chē)主要的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程和熱機(jī)的壓縮沖程是相同的
C.該汽車(chē)是利用“力的作用是相互的”知識(shí)使其前進(jìn)的
D.機(jī)械能不能再轉(zhuǎn)化回太陽(yáng)能說(shuō)明能量轉(zhuǎn)化具有方向性
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