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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí),空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái),這說(shuō)明力能 ;同時(shí)小車將向 運(yùn)動(dòng),原因是: ;類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上,試舉一例 .這類交通工具在月球上是無(wú)法工作的,這是因?yàn)椋?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,分別測(cè)出鉤碼的質(zhì)量和重力,并記錄在下表格中.

1)在圖中畫(huà)出鉤碼的G-m關(guān)系圖象_________

2)根據(jù)圖的圖象可知:物體的重力與它的質(zhì)量成 ______

3)實(shí)驗(yàn)中得到重力與質(zhì)量的比值是 ______ N/kg,它表示的物理意義是 ______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中、高考考場(chǎng)為了杜絕利用無(wú)線通訊設(shè)施進(jìn)行舞弊,采用了高科技手段來(lái)屏蔽波的傳遞.中考英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶是用錄音機(jī)錄制的,如圖所示為錄音磁頭簡(jiǎn)圖,錄音時(shí),聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流,當(dāng)電力通過(guò)錄音磁頭上的線圈時(shí),線圈周圍就存在

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,屬于防止慣性造成危害的是( 。

A.運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)B.乘坐汽車系安全帶

C.運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球D.抖落雨傘上的水滴

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2007年4月18日,我國(guó)鐵路正式實(shí)施第六次大面積提速.新的列車外形如圖所示,它從南京到上海的平均速度可達(dá)200km/h,若南京到上海全程為300km,則列車通過(guò)這段距離需要h.列車中的乘客看到車外的景物飛馳而過(guò),這是以為參照物.列車進(jìn)站的過(guò)程中,它的動(dòng)能會(huì)(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同一物體在地球上的重力是月球上的6倍。在地球上重882N的宇航員到達(dá)月球上,他的重力是____N,質(zhì)量是___________kg。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)青年科學(xué)家曹原研究發(fā)現(xiàn)了讓石墨烯電阻變?yōu)榱愕脑怼k娮铻榱愕氖┦牵ā 。?/span>

A.超導(dǎo)體B.絕緣體C.半導(dǎo)體D.導(dǎo)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)5G引領(lǐng)全球5G網(wǎng)絡(luò)傳輸信息是利用( 。

A.超聲波B.次聲波C.電磁波D.空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車從高處無(wú)動(dòng)力向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)能不斷增加,____不斷減少。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究聲音的特性時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn),記錄如下表:

兩次敲打音叉,觀察音叉濺起的水花,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些,后者大多了。

分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的________有關(guān),即振動(dòng)的_______越大,則_________越高。

(2)實(shí)驗(yàn)主要研究聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的_________有關(guān),即_______越大,則________越大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案