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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果家庭電路中發(fā)生短路,那么( 。

A.電燈發(fā)暗B.燈泡被燒壞

C.保險(xiǎn)絲被燒斷D.用電器仍能正常工作

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法中符合安全用電要求的是( 。

A.在高壓線下釣魚(yú)B.使用絕緣皮破損的導(dǎo)線

C.不靠近高壓帶電體D.家用電器起火時(shí),應(yīng)立即用水撲滅

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于力的描述下列說(shuō)法中正確的是(

A.只有相互接觸的物體之間才會(huì)產(chǎn)生力的作用

B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.力能使物體發(fā)生形變

D.力的作用效果與力的三要素?zé)o關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)要測(cè)量某未知電阻的阻值(整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電源電壓保持不變)

(1)按照?qǐng)D甲電路圖正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)很大.電路中出現(xiàn)的故障原因是
(2)排除故障后,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則R0= Ω.接下來(lái)小明調(diào)整變阻器的滑片繼續(xù)測(cè)量,這樣做的目的是
(3)小明想利用這些器材測(cè)量另一個(gè)未知電阻Rx的阻值,但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞.小華幫他設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:利用圖丙所示的電路,先閉合開(kāi)關(guān)S、S1 , 記下電壓表的示數(shù)U1 , 再  ,記下電壓表示數(shù)U2 . 則Rx=  。ū磉_(dá)式用測(cè)得的量與已知量表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材:體積相同的甲、乙兩物體(ρ>ρ>ρ鹽水>ρ),彈簧測(cè)力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
小明利用上述器材完成實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體

物體重力
/N

液體密度g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

物體浸在液體中時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

物體浸在液體中所受的浮力/N

1

4

1.0

40

3.6

0.4

2

4

1.0

60

3.4

0.6

3

4

1.0

100

3.0

1.0

4

4

1.2

100

5

2

1.2

100

0.8

1.2


(1)在第4次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為 N,表格中①的數(shù)據(jù)為 N,②的數(shù)據(jù)為  N.
(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn),能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 有關(guān);分析比較第3、4次實(shí)驗(yàn),能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 有關(guān).
(3)探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關(guān)系時(shí),應(yīng)分析比較   兩次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用焦距為10cm的凸透鏡合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”.

(1)在探究過(guò)程中,他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,沿光具座無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,你認(rèn)為可能的原因是 .(寫(xiě)出一條即可)
(2)上述問(wèn)題解決后,他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖位置,移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是 、 的像.利用此原理工作的光學(xué)儀器有 .接下來(lái)他們保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng),將凸透鏡向蠟燭的方向移動(dòng)10cm,光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)倒立、 的實(shí)像.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于蠟燭燃燒變短,使蠟燭的像成在了光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心,只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向 調(diào).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?cè)谏钪羞x家電時(shí),總要考慮該家電是否省電,如果說(shuō)某款家電很省電,其物理意義是( 。

A.電阻很小B.電功率很小

C.需要的電壓很低D.產(chǎn)生的熱量很少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使用塑料筷子時(shí)需要用較大的力才能夾起食物,這是在接觸面粗糙程度一定的情況下,通過(guò)_____的方法來(lái)增大摩擦.用吸管吸起飲料利用了_____的知識(shí).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小聰同學(xué)為了測(cè)量某液體的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)將待測(cè)液體倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量(如圖甲所示).由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是 g,燒杯和液體的總質(zhì)量是 g;

(2)將燒杯中的液體倒一部分到量筒中(如圖乙),量筒中液體的體積是 cm3

(3)用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知液體的密度是 kg/m3;

(4)小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量某液體密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ml,向燒杯內(nèi)倒入適量某液體,再測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)液體的體積為V,由小方的實(shí)驗(yàn)方案可以得到液體密度的表達(dá)式為 ,按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出液體的密度值 (選填“偏大”或“偏小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家電能表如圖所示,他家同時(shí)使用的用電器總功率不能超過(guò)   W.將某用電器單獨(dú)接在該表上工作10min,電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)300轉(zhuǎn).該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能為  J,它的電功率是   W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案