科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球（系著細(xì)線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘．請(qǐng)你任選器材（一種或兩種以上器材），設(shè)計(jì)三個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，并按下表要求填寫．
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖，此天平的稱量（即稱量范圍）是g．若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測(cè)一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放在盤．當(dāng)加入一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該 ， 直至天平平衡． 
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】某型號(hào)飛機(jī)模型機(jī)翼上表面凸起，下表面較平。在飛行過(guò)程中由于上表面的空氣流速_______（選填“大”或“小”），壓強(qiáng)_______（選填“大”或“小”），從而能獲得向上的_____力。
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：既使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自已的猜想是否正確，下表是小蘭在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為__________琴弦（只填字母代號(hào)）；
（2）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：A．實(shí)驗(yàn)研究； B．分析歸納； C．提出問(wèn)題（或猜想）； D．得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程所采用的合理順序應(yīng)該是：____________（只填字母代號(hào)）．
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】向上拋出的小球能繼續(xù)飛行，原因是_________，在上升過(guò)程中越來(lái)越慢，原因是________，在最高點(diǎn)如果將所有的力撤掉，小球?qū)?/span>____________.
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【題目】體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動(dòng),小明同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著繩和桿勻速向上爬,則下列說(shuō)法正確的是
A. 爬繩和爬桿時(shí)受到的摩擦力一樣大
B. 因?yàn)槔K子粗糙,爬繩時(shí)受到的摩擦力較大
C. 若爬桿和爬繩的速度不同,則速度大的摩擦力大
D. 因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的力要大些,爬桿時(shí)受到的摩擦力較大
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】忽略一切阻力,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊,大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是
A. 始終靜止不動(dòng)
B. 動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),很快停下來(lái)
C. 撞擊時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D. 撞擊時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),然后慢慢停下來(lái)
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【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5kg/m3 ， 給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了cm3 ． （ρ冰=0.9×103kg/m3）
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【題目】【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）在探究“導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是和 ．
（2）小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外，沒(méi)領(lǐng)電壓表，而是多領(lǐng)了一只電流表，并設(shè)計(jì)出如圖所示的電路圖，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 
①接電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；
②把定值電阻R2換成R3 ， 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)為 ， 使R3兩端的不變．記錄此時(shí)電流表A2的示數(shù)為I3；
③把定值電阻R3換成R4 ， 重復(fù)上一步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系．
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【題目】“力的作用是相互的”，下列四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況主要不是利用這一原理的是( )
A. 水母向下噴水而上升 B. 魷魚(yú)向前噴水而后退
C. 金魚(yú)因鰾充氣而上浮 D. 企鵝向后劃水而前進(jìn)
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