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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】力是_____;力的符號(hào)是_____,單位是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的現(xiàn)象中,不是由于慣性的原因是。

A. 放在教室里的課桌,沒(méi)人搬動(dòng)總是在原處

B. 運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)

C. 站在行駛的公共汽車上的人,若汽車緊急剎車,人就要向前傾

D. 自行車從坡頂沿斜坡向下運(yùn)動(dòng),速度不斷增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí),他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān),各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,楊陽(yáng)那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重
(N)

物體上升的高度
(m)

拉力(N)

繩子自由端移動(dòng)的距離(m)

機(jī)械效率(%)

1

1

0.1

0.6

0.2

83.3

2

1

0.1

0.4

0.4

62.5

3

2

0.1

0.65

0.4

76.9

4

1

0.2

0.6

0.4

83.3


(1)比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多, ;比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組,提升的物體越重, ;比較第1、4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
(2)在測(cè)拉力時(shí),某同學(xué)覺(jué)得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),不便于讀數(shù),就讓彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù),該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測(cè)得機(jī)械效率(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說(shuō)明滑輪組的機(jī)械效率還與 有關(guān).
(3)有兩個(gè)組所用的動(dòng)滑輪重量相同,提升的物體也相同,測(cè)的機(jī)械效率卻不同,原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的不同,影響了測(cè)量結(jié)果.所以,我們?cè)谏钪薪?jīng)常給各種機(jī)械加潤(rùn)滑油,是為了 它的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】說(shuō)“手用力去拍桌子”時(shí),施力物體是________ ;這時(shí)“手會(huì)很痛”,這樣說(shuō)的施力物體是________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】選用恰當(dāng)?shù)膯挝环謩e填入橫線上

1)某人身高1.82________

2)物理課本寬度182________

3)鉛筆的長(zhǎng)度20________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2018521日,我國(guó)長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭成功將“鵲橋號(hào)”中繼星載入太空,為首次月球背面軟著陸和巡視勘察等探月任務(wù)提供了保障。

1)運(yùn)載火箭點(diǎn)火后,火箭向下噴出燃?xì)猓@得向上的動(dòng)力,從而加速升空。這說(shuō)明力的作用是_______ 的,此動(dòng)力的施力物體是_______。

2)運(yùn)載火箭在發(fā)射升空直到定軌的過(guò)程中,總體質(zhì)量_______(選填:不變、變大、減。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的_____產(chǎn)生的,是通過(guò)_____傳入人耳的。路邊的行人能聽(tīng)出舞曲是何種樂(lè)器彈奏的,是根據(jù)聲音的_____。跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小,這是在_____減弱噪聲;周圍居民關(guān)閉窗戶,這是在_____減弱噪聲。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg,他可以雙手或單手倒立在地面上,每只手掌與地面的接觸面積是。求:

1)雙手倒立變成單手倒立,小剛對(duì)地面的壓強(qiáng)變大還是變小,為什么?

2)小剛的重力。

3)小剛雙手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列被描述的物體,受平衡力的是

A. 住宅電梯啟動(dòng)時(shí),電梯里的人

B. 動(dòng)車加速行駛時(shí),車廂里站著不動(dòng)的乘客

C. 正在被緩緩升起的國(guó)旗

D. 正在運(yùn)行的過(guò)山車座椅上的乘客

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年春季,由于政府措施得力,新型禽流感病毒H7N9得到成功遏制,分析檢測(cè)得知,高溫及_____(選填“紅外線”或“紫外線”)都很容易將H7N9病毒殺死;彩色電視機(jī)畫面上的色彩是由紅、_____、藍(lán)三種色光混合而成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案