科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一天早晨,小曾在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”,小曾問(wèn)自己為什么?想到可能是暖水瓶不保溫.他就倒了一碗嘗嘗,發(fā)現(xiàn)“燙”.又想到可能是因?yàn)榉块g的溫度較高,將暖水瓶拿到屋外,看到很多“白氣”.就小曾倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究哪個(gè)環(huán)節(jié)( )
A.提出問(wèn)題
B.猜想與假設(shè)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
D.交流與合作
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】坐在甲車(chē)?yán)锏娜耍匆?jiàn)路邊樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng),他是以為參照物.他看到并排的乙車(chē)靜止,若以樹(shù)為參照物,乙車(chē)向運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在揚(yáng)聲器、電磁起重機(jī)、電話三種電器設(shè)備中,其具有相同的特性是均用到磁性,關(guān)于磁性的獲得正確的是
A. 利用天然的大磁體 B. 利用地磁場(chǎng)強(qiáng)大的磁力
C. 利用電磁感應(yīng)的原理 D. 利用電磁鐵產(chǎn)生的磁性
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【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?![]()
(1)如圖所示儀器叫,用來(lái)測(cè)量。當(dāng)它的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是:.
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示. 他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水. ①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是(填“可靠的”或“不可靠的”);②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:
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【題目】用手機(jī)攝像頭掃描二維碼(如圖)可快速登錄網(wǎng)頁(yè),訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)( ) ![]()
A.攝像頭相當(dāng)于凸透鏡
B.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以?xún)?nèi)
C.二維碼是光源
D.二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光
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【題目】古代的獨(dú)木舟,就是采用________的方法來(lái)增大可以利用的浮力,即使是最現(xiàn)代化的輪船,也保持著這種古老的辦法.
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【題目】關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.擴(kuò)散現(xiàn)象只有在氣體間進(jìn)行
B.固體之間不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
C.氣體、液體和固體之間均能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
D.固體之間只有在高溫下才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
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【題目】如圖所示,裝滿(mǎn)水的密閉容器置于水平桌面上,其上下底面積之比為4:1,此時(shí)水對(duì)容器底部的壓力為F,壓強(qiáng)為p。當(dāng)把容器倒置后放到水平桌面上,水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為( )![]()
A.F,P
B.4F,P
C.1/4F,P
D.F,4p
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【題目】下列景象中,能說(shuō)明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是( )
A.柳絮飛揚(yáng)
B.牡丹飄香
C.落葉飄零
D.煙波浩淼
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