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科目： 來源：衡陽 題型：單選題

科目： 來源：衡陽 題型：單選題

如圖所示，當變阻器的滑片P向右移動時（　　）

A．懸掛磁鐵的彈簧伸長

B．懸掛磁鐵的彈簧可能伸長，可能縮短

C．懸掛磁鐵的彈簧的長度不變

D．懸掛磁鐵的彈簧縮短

科目： 來源：海淀區(qū)二模 題型：問答題

小張同學在制作、研究電磁鐵的實驗中，他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了電源、開關、滑動變阻器、導線和大頭針等實驗器材，連成如圖所示的電路，用以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少的關系．
（1）小張同學判斷電磁鐵磁性強弱的依據(jù)是______．
（2）通過觀察圖中的實驗現(xiàn)象，可以得到電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系是______．
（3）電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用，以下裝置中利用電磁鐵特點工作的是______（填寫序號）．
A．電鈴      B．玩具電動機    C．電磁繼電器      D．手搖發(fā)電機．

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示．M為一軟鐵棒（磁性不能保持，只有被磁化時才有磁性），用彈簧懸掛著．
（1）當閉合開關S時，觀察到的現(xiàn)象是 ______，原因是 ______；
（2）閉合開關，滑片P向左移動時，你觀察到的現(xiàn)象是 ______，原因是 ______．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關、滑動變阻器，如圖所示．
（1）用筆畫線代替導線，把它們連接起來（連線不要交叉），要求滿足以下兩點要求：
a．組成一個可以改變電磁鐵磁性強弱的電路．
b．當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強．
（2）標出通電電磁鐵的N、S極．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

在圖中用筆畫線代替導線，將圖中各元件連成滿足要求的電路．要求是：（1）接通電路后小磁針能靜止在圖示位置；（2）當變阻器滑片向右移動時，蹄形電磁鐵的磁性減弱．

科目： 來源：江蘇月考題 題型：探究題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）實驗中通過觀察電磁鐵 _________ 的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同．
（2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) _________ （填“增加”或“減少”），說明電流越 _________ ，電磁鐵磁性越強．
（3）根據(jù)圖示的情境可知， _________ （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時， _________ ，電磁鐵磁性越強．

科目： 來源：湖南省中考真題 題型：單選題

科目： 來源：期末題 題型：填空題