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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)細(xì)繩將物體A,B通過(guò)兩個(gè)定滑輪分別連在同一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端,其中GA=10N,GB=100N,B是邊長(zhǎng)為20cm的正方體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力及滑輪與繩子的摩擦),下列說(shuō)法正確的是( )
A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N
B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為40N
C.B物體對(duì)支撐面的壓力為100N
D.B物體對(duì)支撐面的壓強(qiáng)為2.25×103Pa

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開,開水不響”.開水真的不響嗎?同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行研究,得到了老師的幫助,同學(xué)們分成若干組在實(shí)驗(yàn)室燒水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)、秒表分別測(cè)量水的溫度、燒杯旁聲音的強(qiáng)弱以及加熱時(shí)間.其中某一組測(cè)量結(jié)果如下表:

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

水溫t/℃

21

40

60

70

80

85

90

95

99

99

99

聲強(qiáng)級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

52.8

52.8

現(xiàn)象

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

有小氣泡產(chǎn)生

少量氣泡上升

上升氣泡增多

大量氣泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成,水變渾濁

沸騰

沸騰

沸騰


(1)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們觀察到如圖所示的氣泡,你認(rèn)為此圖像是水沸騰(填“前”或“后”)的情景,氣泡中主要是

A.小水珠 B.空氣 C.水蒸氣 D.氧氣
(2)其中第16-20min水持續(xù)沸騰,由表格的信息可知水的沸點(diǎn)為℃,此時(shí)外界氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填“等于”、“高于”或“低于”)
(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)該 , 觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)分析表格中的信息,可知溫度為℃時(shí),響度最大.你認(rèn)為以下關(guān)于“響水不開,開水不響”的理解正確的是(填“甲”或“乙”).
甲:聲音大的時(shí)候,水并不開,等聲音不響了,水就開了;
乙:開水并非不響,只是相對(duì)于最響的時(shí)候,聲音略小一些而已.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征:

(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是.
(2)如圖A所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多,(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)越高.如圖D所示,吹筆帽發(fā)出的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的.
(3)如圖B所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到(填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這時(shí)由于.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),M的位置應(yīng)放置一塊(選填“玻璃”或“鏡子”),蠟燭在M中所成像的位置應(yīng)在圖中的處(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”).如何判斷平面鏡成的是實(shí)像還是虛像呢?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)區(qū)分的方法:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一種液面升降監(jiān)測(cè)裝置原理圖,電光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面,反射光線與入反射光線的夾角為;光經(jīng)過(guò)液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的S’點(diǎn),當(dāng)液面下降時(shí),光點(diǎn)將(填“向左”、“向右”或“不會(huì)”)移動(dòng),此時(shí)入射角(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的二列聲波圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低
B.甲的音量比乙的音量小
C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高
D.甲的音量比乙的音量大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.5W”的字樣,電源電壓6V保持不變,R2為定值電阻.
(1)開關(guān)S、S1、S2都閉合時(shí),R2消耗的電功率為3W,求R2的阻值;
(2)閉合S,斷開S1、S2 , 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P使小燈泡正常發(fā)光,求此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能自行發(fā)光的物體叫做光源,下列物體屬于光源的是

A. 太陽(yáng) B. 地球

C. 鏡子 D. 房屋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在水平臺(tái)面上放置一個(gè)底面積為100cm2的圓筒形容器,容器內(nèi)水深20cm,將一個(gè)長(zhǎng)方體用細(xì)線拴好懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,從水面開始逐漸浸入直至浸沒(méi)到水面下某處停止.此過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與長(zhǎng)方體下表面到水面的距離h的關(guān)系圖象如圖所示.(g=10N/kg,容器厚度、細(xì)線重均不計(jì),容器內(nèi)的水未溢出).
求:
(1)長(zhǎng)方體浸沒(méi)在水中受到的浮力;
(2)長(zhǎng)方體浸沒(méi)時(shí),水對(duì)容器底的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材做了一系列的實(shí)驗(yàn):形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)等.小明做的部分實(shí)驗(yàn)如表所示(實(shí)驗(yàn)時(shí),長(zhǎng)木板固定在水平桌面上):

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)方法

圖示

1

把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;

2

把鐵塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊,使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;

3

木塊在下,鐵塊在上疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3

小明發(fā)現(xiàn),三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均不相同,即F1≠F2≠F3 , 且F1<F3
(1)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn),由F1<F3得出的結(jié)論是
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),根據(jù)F1≠F2 , 小明認(rèn)為:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān).小明得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是
(3)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為 . 為了保證轉(zhuǎn)換的正確性,實(shí)驗(yàn)中采取的措施是
(4)小明想:木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙?請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn),解決小明的問(wèn)題.寫出實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論:方法;結(jié)論

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