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【題目】圖甲是小勇研究彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表現(xiàn)離水面的距離h的關(guān)系實驗裝置,其中A是底面積為25cm2的實心均勻圓柱形物體,用彈簧測力計提著物體A,使其緩慢浸入水中(水未溢出),得到F與h的關(guān)系圖象如圖乙中實線所示,接著小勇?lián)Q用另一種未知液體重復(fù)上述實驗并繪制出圖乙中虛線所示圖象.求: ![]()
(1)分析圖乙,物體A重力多大.
(2)完全浸沒后,A受到水的浮力.
(3)物體A的體積.
(4)未知液體的密度.
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【題目】足球踢出后,在水平地面上滾動一段距離后停下來.下列說法正確的是
A.足球停下來,是因為沒有力來維持它的運動
B.足球停下來,是因為受到地面的摩擦阻力作用
C.足球運動越來越慢,是因為慣性越來越小
D.足球始終受到平衡力作用
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【題目】下列現(xiàn)象中,不是由于慣性原因的是( )
A. 物體從斜面頂沿斜坡向下運動,重力方向不變
B. 房間里的家具,沒人搬動總留在原處
C. 運動員跑到終點時不能立即停下來
D. 站在行駛的公共汽車里的乘客,若汽車緊急剎車,人就要向前傾
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【題目】工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體在10s內(nèi)勻速提高了10m,若所用的拉力為150N,不計繩重和摩擦. ![]()
(1)將重物提高10m拉力做的有用功是多少?總功是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)該滑輪組的機械效率為多少?
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【題目】體重500N的吳力同學(xué)用雙手握住豎直的竹竿勻速上攀,他所受的摩擦力( )
A. 等于500N,方向向下 B. 大于500N,方向向上
C. 大于500N,方向向下 D. 等于500N,方向向上
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【題目】下面關(guān)于導(dǎo)體與絕緣體的說法正確的是
A. 絕緣體內(nèi)沒有電子所以不能導(dǎo)電
B. 導(dǎo)體內(nèi)電荷都會發(fā)生移動,所以導(dǎo)體能導(dǎo)電
C. 導(dǎo)體容易導(dǎo)電靠的是自由電子
D. 絕緣體不易導(dǎo)電是因為內(nèi)部的自由電荷很少
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【題目】關(guān)于力的概念,下列說法中正確的是
A. 一個物體也可能產(chǎn)生力 B. 沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力
C. 相互接觸的物體之間一定會有力的作用 D. 沒有接觸的物體之間也可能有力的作用
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【題目】李麗周末和家人乘車去游玩,某一時刻她看到汽車轉(zhuǎn)速表顯示的轉(zhuǎn)速為1 800 r/min,她向爸爸了解到汽車發(fā)動機為四沖程發(fā)動機,則此時汽車在10 s內(nèi)完成了( )
A. 600個沖程,做了150次功 B. 60個沖程,做了600次功
C. 1200個沖程,做了300次功 D. 300個沖程,做了300次功
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【題目】根據(jù)題意填空
(1)在“探究液體內(nèi)部壓強特點”的實驗中,首先必須檢査壓強計能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強計的氣密性(選填“好”或“差”).排除故障后,小唐首先探究水內(nèi)部壓強特點,情景如圖(A)、(B)、(C)所示. ![]()
(2)比較A圖、B圖和C圖,可以得到的結(jié)論是:同種液體,同一深度液體向各個方向的壓強;
(3)在B圖中把金屬盒慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液面的高度差會逐漸增大,從而得到的結(jié)論是:同種液體中,液體的壓強隨的增大而;
(4)小唐為研究液體壓強與液體密度的關(guān)系接著進行了如下實驗:保持C圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖D所示,比較C、D兩次實驗,小唐得出了“在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大”的結(jié)論.你認為他的實驗設(shè)計是否合理?答: . 原因是: .
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【題目】探究杠桿的平衡條件: ![]()
(1)杠桿在支架上,如圖(a),要使其在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié),當杠桿在水平位置平衡時,杠桿自重的力臂為cm.實驗中使杠桿在水平位置平衡的好處是(選填“便于讀數(shù)”、“便于調(diào)節(jié)杠桿平衡”或“便于測量力臂”)
(2)如圖 (b),在右邊用彈簧測力計豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡時,左邊鉤碼離支點20cm,右邊掛鉤離支點15cm,每個鉤碼重為1N,則此時彈簧測力計示數(shù)應(yīng)為N.
(3)如圖 (c),當杠桿在水平位置平衡時,與圖(b)相比彈簧測力計示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”),這是因為彈簧測力計拉力的力臂(選填“變長了”、“變短了”或“不變”)
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