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【題目】小明同學(xué)家里的電熱飲水機有加熱和保溫兩種功能,可由機內(nèi)溫控開關(guān)S0進行自動控制。小明從說明書上收集到如下表中的部分數(shù)據(jù)和如圖所示的電路原理圖。
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定加熱功率 | 920W |
請解答下列問題:(計算結(jié)果若不能整除,保留一位小數(shù))
(1)這個電熱飲水機正常工作時,在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大?
(2)若電阻R2的阻值為1210Ω,則電阻R1的阻值為多少?
(3)在傍晚用電高峰期,供電電壓可能會下降。當(dāng)實際電壓只有198V時,這個電熱飲水機加熱的實際功率是多大?
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【題目】把正在熔化的冰拿到0℃的房間里,冰不再熔化,這是因為
A. 房間里的溫度低,達不到熔點,所以冰不再繼續(xù)熔化
B. 房間里的溫度低于冰的溫度,冰不能吸熱,所以冰不再熔化
C. 房間里的溫度與冰的溫度都是0℃,沒有溫度差,不進行熱傳遞,所以冰不再熔化
D. 正在熔化的冰拿到0℃的房間里,冰上的水開始凝固,所以冰不再熔化
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【題目】下列生活現(xiàn)象中涉及到的物理知識分析正確的是( 。
A.大貨車輪胎做得多且寬是為了增大壓強
B.鞋底凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
C.開車時要求系安全帶是為了減小司機的慣性
D.鋼筆能吸墨水是因為大氣壓強的存在
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【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中
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(1)讓凸透鏡正對著太陽,得到圖甲所示的光路圖,由圖甲可知,凸透鏡對光線有_________ 作用,該凸透鏡的焦距為________cm;
(2)利用圖乙裝置進行以下操作:將實驗器材按蠟燭、凸透鏡和光屏的順序放置在光具座上,調(diào)節(jié)它們的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度。
(3)實驗時,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像將向________ (選填“上”或“下”)移動,應(yīng)將光屏向_________ (選填“上”或“下”)調(diào)節(jié);
(4)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏,可以在光屏上得到一個清晰的倒立、________ (選填“放大”或“縮小”)的實像,在照相機和投影儀中,應(yīng)用此規(guī)律成像的是________。
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【題目】在實驗探究中,經(jīng)常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題。如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對瓶中液體加熱。現(xiàn)有如下課題:
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①探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
②探究不同物質(zhì)的吸熱能力
(1)如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題_____(填課題對應(yīng)的序號)。此探究中水和煤油吸熱的多少是通過_________來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)。
(2)在探究課題①時,小明將兩根阻值不同的電阻絲(RA>RB)接入電路,在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油,通電一段時間后觀察到A瓶中煤油溫度較高。由此可知結(jié)論:在電流和通電時間相同時,電阻_____,產(chǎn)生的熱量越多。
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【題目】古代霧中航行的船上的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離,這表明________;打雷時,我們會聽到很響的雷聲,同時會感到門窗在抖動,有時甚至?xí)械侥_下地面也在振動,這說明_______________。
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【題目】在探究浮力的實驗中:
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(1)如下圖甲所示,王鵬做了這樣一個小實驗:在水槽中裝入適量的水,把一個輕質(zhì)的空礦泉水瓶蓋擰緊,用一根細線系住,通過定滑輪用彈簧測力計拉著空礦泉水瓶緩慢的浸入水中,觀察到彈簧測力計的示數(shù)逐漸變大,同時水槽內(nèi)的水面逐漸升高。依據(jù)這個實驗可以探究的問題是:浮力大小與排開液體___________的關(guān)系。該實驗使用的定滑輪的作用是改變力的___________。
(2)如上圖乙是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖。為了驗證阿基米德原理,實驗需要比較的物理量是浮力F浮和__________;實驗是通過圖乙中 _______兩個步驟測出了浮力的大小F浮。(填代號)
(3)實驗中張軍發(fā)現(xiàn)操作的順序不夠科學(xué),于是提出了改進意見,你認為合理的順序是A 、__________。
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【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比.為了驗證猜想,小明決定進行實驗.
(1)要完成實驗,除了需要圖甲中的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是 . 進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第次實驗. ![]()
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總重)F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線. ![]()
(3)由圖象可驗證小明的猜想是的(填“正確”或“錯誤”).
(4)小亮用另一根彈簧做了同樣的實驗,他將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F﹣x圖線如圖丙所示.由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加cm;該圖線不過原點的原因是 . ![]()
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【題目】下列現(xiàn)象中:(1)隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨;(2)超聲波碎石;(3)B超探病;(4)超聲洗牙;(5)預(yù)警自然災(zāi)害;(6)聲吶捕魚;(7)清洗精細的機械。其中屬于聲波傳遞信息的是_____,屬于聲波傳遞能量的是____。
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