科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】【遼寧省盤(pán)錦市第一中學(xué)2016屆九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試題】6月5日是世界環(huán)境日,同學(xué)們進(jìn)行大掃除.大威端著一盆水在水平地面上勻速行走,他不小心將水盆撞到站在門(mén)口的小平身上(如圖所示),水灑了出來(lái).請(qǐng)回答;
(1)大威在水平地面行走過(guò)程中對(duì)這盆水是否做功?
(2)水會(huì)灑向大威還是小平?為什么?
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【題目】一均質(zhì)正方體放入水中,靜止時(shí)物體有
的體積浸入水中,物體的密度是kg/m3;若把該物體放入密度為0.8×103kg/m3的酒精中后;則該物體下表面受到水的壓強(qiáng)p水與受到酒精的壓強(qiáng)p酒的關(guān)系是p水p酒(選填“>”、“=”、“<”=)
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【題目】【2015·齊齊哈爾市】五一假期,小華同學(xué)的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標(biāo)志牌,小華發(fā)現(xiàn)小轎車(chē)、大型客車(chē)、載貨汽車(chē)最高行駛速度不同。愛(ài)思考的小華想:為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的最高行駛速度進(jìn)行限制? 為什么在同樣的道路上,對(duì)不同車(chē)型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?請(qǐng)你從“能量”角度,用相關(guān)知識(shí)解釋此現(xiàn)象。
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【題目】物理學(xué)中將每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫______,用來(lái)描述物體振動(dòng)的________、人們把高于20000赫茲的聲音叫做_________,把低于20赫茲的聲音叫__________。
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【題目】小明用天平測(cè)量牛奶的密度: ![]()
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動(dòng)平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),依圖中數(shù)據(jù)可知:牛奶和燒杯的總質(zhì)量為g;牛奶的密度為kg/m3 .
(3)為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度,你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?/span> .
(4)在實(shí)驗(yàn)中,如果你的實(shí)驗(yàn)小組沒(méi)有量筒,在不能提供量筒的條件下你還能測(cè)出牛奶的密度嗎?寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟.并用你測(cè)得的物理量推導(dǎo)出牛奶密度的表達(dá)式.
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【題目】物體的________產(chǎn)生了聲音,15℃時(shí),聲音在空氣中每秒能傳播________米的路程。雷雨天時(shí),我們聽(tīng)到的雷聲是通過(guò)________傳播的。
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【題目】【貴州省安順市2015中考物理試題】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)應(yīng)該選取兩根 (選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。
(2)甲小組的同學(xué),將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng),發(fā)現(xiàn)未點(diǎn)燃蠟燭與前面點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合,如圖所示。這說(shuō)明什么?
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(3)乙小組的同學(xué),將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng),發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處,如圖。造成該現(xiàn)象的原因是什么?
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【題目】下列說(shuō)法不正確的是 ( 。
A. 將一杯水等分成兩杯,則每個(gè)杯中水的密度都為原來(lái)的一半
B. 某種物質(zhì)的密度是這種物質(zhì)單位質(zhì)量的體積
C. 兩個(gè)物體升高相同的溫度,吸收的熱量也一定相同
D. 物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)
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【題目】關(guān)于物質(zhì)吸收熱量以后的變化,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 溫度一定會(huì)升高
B. 物質(zhì)一定會(huì)發(fā)生物態(tài)變化
C. 物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生物態(tài)變化,但其溫度一定會(huì)升高
D. 物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生物態(tài)變化,但其溫度不一定升高
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