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科目: 來(lái)源:廣東省期末題 題型:填空題

寫出下列各種物態(tài)變化的名稱:
(1)濕衣服晾干了,是________現(xiàn)象;
(2)冰化成了水,是___________現(xiàn)象;
(3)放入衣柜中的樟腦球變小了,是_________現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

夏天,坐在湖邊的樹(shù)底下,風(fēng)吹來(lái)人感到?jīng)鏊,?duì)其原因進(jìn)行下列分析,其中正確的是
[     ]
A、水的熱容大,湖水吸熱升溫較快
B、風(fēng)減慢了人體表面汗液的蒸發(fā)
C、地形寬曠,不利于散熱
D、樹(shù)葉的水蒸發(fā)帶走了大量的熱(蒸騰作用)

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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:問(wèn)答題

一杯很燙的開(kāi)水,要使這杯水冷得快些,請(qǐng)你至少寫出兩種做法,并指出每種做法的對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。

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科目: 來(lái)源:0107 期中題 題型:單選題

某同學(xué)做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn),如圖所示,他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與
[     ]
A. 水的溫度有關(guān)
B. 水的表面積有關(guān)
C. 水上方空氣的流速有關(guān)
D. 上述三個(gè)因素都有關(guān)

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科目: 來(lái)源:0107 期中題 題型:問(wèn)答題

如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精。
 (1)通過(guò)觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________是否有關(guān)。此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的_________和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同;
(2)過(guò)一段時(shí)間觀察發(fā)現(xiàn),左邊玻璃板上的酒精還存留一部分,右邊的玻璃板的酒精完全消失了,由這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們能得到的結(jié)論是_______________________________________。

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科目: 來(lái)源:0123 期末題 題型:不定項(xiàng)選擇

下列說(shuō)法正確的是:
[     ]
A、冬天,冰凍的衣服也會(huì)變干是汽化現(xiàn)象
B、用雪堆成的大雪人,即使氣溫低于0℃,時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變矮
C、把酒精擦在手背上,酒精蒸發(fā)有致冷作用,所以手背特別涼
D、室溫為5℃時(shí),冰水混合物的溫度仍為0℃

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:填空題

同樣濕的衣服,晾在陽(yáng)光下干得快,晾在樹(shù)蔭下干得慢,這表明液體的_______越高,蒸發(fā)越快。被100℃的水蒸氣燙傷往往會(huì)比被100℃的開(kāi)水燙傷傷得更厲害,這是因?yàn)樗魵鈅________(填寫物態(tài)變化名稱)時(shí)會(huì)放熱。

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:探究題

小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。
(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān)。
(2)通過(guò)_________兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。
(3)小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2),結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒(méi)有控制水的_________(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?_________ (選填“正確”或“不正確”),理由是_______________________________。
                                         圖1                                                                                        圖2

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

天氣熱極了,小紅在家寫作業(yè),汗流不止,抬頭看了看掛在墻上的寒暑表,如圖所示,當(dāng)時(shí)室溫為_(kāi)______。于是她打開(kāi)電風(fēng)扇,立刻感到?jīng)隹於嗔,這時(shí)她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)_______(選填“升高”、“不變”或“降低”),這是因?yàn)榇蜷_(kāi)電風(fēng)扇加快了人體表面的__________,從而加快了人體上汗水的________,也就加快了從人體_________熱,而沒(méi)有改變室內(nèi)空氣的__________。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

保留水份是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面,為了研究影響蔬菜和水果水份散失快慢的因素,有甲、乙、丙三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)。如圖是他們所做的實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜),回答下列問(wèn)題:
(1)這三組實(shí)驗(yàn)中,研究方法正確的有__________、_________兩組。
(2)研究方法正確的小組能分別得到什么結(jié)論?
(3)研究方法正確的小組所用的研究方法是什么?__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案