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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行搬物爬樓比賽，已知他們每次搬的重物都一樣．從圖中信息可知，甲同學(xué)對(duì)物體做的功 （選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)對(duì)物體做的功，甲同學(xué)做功的功率 （選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)做功的功率；若兩位同學(xué)運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間，則 同學(xué)做的功多．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示．

次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η

1

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

1

0.2

0.7

0.6

47.6%

3

2

0.1

1.1

0.3

4

4

0.1

2.0

0.3

66.7%

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡量 勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

（2）第3次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的機(jī)械效率為 %；

（3）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度 ，比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組， 越大，機(jī)械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比 （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見(jiàn)機(jī)械效率提高的原因是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與 的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的小車(chē)與所受 的關(guān)系．

（2）甲實(shí)驗(yàn)是鋼球通過(guò)被推動(dòng) 的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小；乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果 ，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（3）若要利用甲中裝置研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，可先后讓 的鋼球，在斜面上從 處?kù)o止?jié)L下，比較木塊被推動(dòng)的距離，再得出結(jié)論．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】指出下列現(xiàn)象能量的轉(zhuǎn)化情況：
（1）鉆木取火
（2）電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】把一根粗細(xì)均勻的細(xì)鐵絲對(duì)折起來(lái)，電阻將 ， 若剪去一半，剩余部分的電阻將（填“變大”、“變小”或“不變“）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組同學(xué)對(duì)物體的浮沉條件進(jìn)行研究，在一個(gè)重為4N，底面積為200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（始終未溢出）．通過(guò)測(cè)量容器中水的深度h，分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F浮，并繪制了如圖所示的圖象．請(qǐng)你解答下列問(wèn)題（g取10N/kg）．

（1）分析圖象可知，水的深度由0逐漸增加到8cm的過(guò)程中，物塊受到的浮力越來(lái)越 ，當(dāng)水深增至8cm后，物塊處于 （選填“漂浮”“懸浮”或“下沉”）狀態(tài)．

（2）物塊的密度是多少？

（3）將物塊取出后，若容器中水的重力為20N，此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置中，沒(méi)有用到電磁鐵的是（ ）
A.電磁起重機(jī)
B.電磁繼電器
C.電鈴
D.電熱毯

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為高速飛行的飛機(jī)被飛鳥(niǎo)撞擊后的情景，撞擊時(shí)鳥(niǎo)粉身碎骨，飛機(jī)也嚴(yán)重受損．飛機(jī)受損后立即返航，在減速下降過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．飛機(jī)的速度較小，動(dòng)能減小

B．飛機(jī)的高度降低，重力勢(shì)能也減小

C．飛機(jī)的機(jī)械能先增大后減小，直至為零

D．飛機(jī)受損說(shuō)明力可以改變物體的形狀

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，被提升是物體重6N．

（1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上做 運(yùn)動(dòng)．

（2）圖中彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體上升10cm，示數(shù)保持不變，則拉力所做的總功是 J，滑輪組機(jī)械效率是 ．

（3）現(xiàn)僅增加所提物體的重力（不計(jì)摩擦），拉力所做的額外功將 （選填“增加”或“不變”），滑輪組的機(jī)械效率將 ．

（4）實(shí)際測(cè)量時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的讀數(shù)，作為拉力值，推算的機(jī)械效率與實(shí)際值相比會(huì) （選填“偏大”“偏小”或“相等”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的盛夏，人站在水中時(shí)感覺(jué)涼爽，而當(dāng)人赤腳走在沙土上時(shí)卻感到燙腳．這主要是因?yàn)樗蜕尘哂胁煌模?/span> ）
A.熱量
B.質(zhì)量
C.比熱容
D.密度

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同步練習(xí)冊(cè)答案