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科目： 來源：期中題 題型：填空題

如圖所示，是某探究小組做“探究水的沸騰“實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖像。根據(jù)圖像回答下列問題。
（1）圖像中BC段具有的特點(diǎn)是：________。
（2）他們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)?shù)氐臍鈮篲_______（填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

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科目： 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是________。
（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是________℃；
（3）圖________是水在沸騰時(shí)的情況。分析數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為________。水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度________。如果溫度計(jì)測(cè)量無誤，這說明當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓________一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（填“大于”、“等于”、或“小于”）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法________。
（5）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________。

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科目： 來源：期末題 題型：填空題

“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的目的是：觀察水的沸騰_________和水沸騰時(shí)的_________。

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科目： 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

楠楠在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度達(dá)到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后，又經(jīng)過5min，得到的溫度數(shù)據(jù)填在下面的表格里：
（1）從表格中可以看出，水沸騰時(shí)溫度是_________℃。
（2）從表格中可以發(fā)現(xiàn)，第_________min的數(shù)據(jù)記錄是錯(cuò)誤的，你覺得產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的原因可能是_________。

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科目： 來源：江蘇期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察它的________和________。
(2)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是________(寫出一種原因即可)，解決的辦法是________。
(3)該同學(xué)看到了如圖乙的情景，這是________(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況。
(4)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為________℃。水沸騰過程中繼續(xù)對(duì)它加熱，水的溫度將會(huì)________；該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)紀(jì)錄中明顯錯(cuò)誤的是________min時(shí)刻。試分析引起這個(gè)明顯誤差的可能的原因________。
(5)請(qǐng)你在圖丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象。

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科目： 來源：江蘇期中題 題型：探究題

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)；
（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是__________℃；
（3）為了減少從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施： ___________________________（寫出一條即可）。
（4）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是__________。

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科目： 來源：江蘇期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用圖1所示的裝置，做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)。
（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先確定__________（選填“A橫桿”或“B鐵圈”）的位置，然后根據(jù)溫度計(jì)的長度，確定__________（選填“A橫桿”或“B鐵圈”）的位置；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明每隔1min，記錄一次水的溫度，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中。請(qǐng)?jiān)趫D2的方格紙上建全坐標(biāo)，畫出溫度/t-時(shí)間/t圖象；
（3）根據(jù)圖象可知，水的沸點(diǎn)為__________℃，當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度__________；
（4）當(dāng)水沸騰時(shí)，水中會(huì)有大量氣泡產(chǎn)生，在圖3中畫出氣泡的大致圖示。

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科目： 來源：江蘇期中題 題型：填空題

小明用紙鍋燒水，發(fā)現(xiàn)只要水沒有燒干，紙鍋不會(huì)燒著，這是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)高于水的__________（選填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”），而水在__________（填物態(tài)變化）時(shí)溫度__________，繼續(xù)__________熱造成的。

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科目： 來源：江蘇期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過程如圖1，則圖中________是沸騰前的情況。(填“甲”或“乙”)  
     
（2）下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)：
①從記錄數(shù)據(jù)看，在第________min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，溫度應(yīng)改為________。
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：________。
（3）同時(shí)，小華也做了該實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實(shí)線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同，整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析：你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：________。

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科目： 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)的水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a、b）所示，則_________圖一定是水在沸騰前的情況，________圖則是水沸騰時(shí)的情況．當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水溫，5min后水開始沸騰，接著又觀察，記錄了4min，記錄數(shù)據(jù)如下表：據(jù)表可得出如下結(jié)論：
（1）沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象；
（2）前5min水吸收熱量，溫度升高；
你還可以總結(jié)的結(jié)論有：
（1）_________________________________．
（2）_________________________________．

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