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我們?cè)陉P(guān)門時(shí)會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會(huì)不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的 有關(guān)．如圖，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的 有關(guān)．

作用點(diǎn)、方向． 【解析】試題分析：用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會(huì)不同．改變拉門的地方，改變的是力的作用點(diǎn)． 由兩圖可知，向下用力和向上用力，產(chǎn)生的效果不同，故考查力的作用效果與力的方向的關(guān)系． 故答案為：作用點(diǎn)、方向．

用如圖所示的水壺提水時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的______(填“A”或“B”，下同)處；把水壺里的水灌到保溫瓶中去時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的______處．出現(xiàn)這樣的差別主要是因?yàn)榱Φ娜�要素中力的________影響力的________所導(dǎo)致的．

B A 作用點(diǎn) 作用效果 【解析】力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的力的效果也就不同，用水壺提水時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的B處，把水壺里的水灌到保溫瓶中去時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的A處．故答案為：B；A；作用點(diǎn)；作用效果．

當(dāng)人用力加速提起一桶水時(shí),人對(duì)桶的把柄施加一個(gè)拉力,把柄對(duì)人也施加了一個(gè)拉力,則這兩個(gè)拉力的三要素中相同的是(　)

A. 都相同 B. 僅作用點(diǎn)相同

C. 僅大小相同 D. 大小、作用點(diǎn)相同

C 【解析】解:用力提物體,物體間力的作用是相互的,手給物體一個(gè)豎直向上的拉力,同時(shí)物體給手一個(gè)豎直向下的拉力,兩個(gè)力大小相等,方向相反,分別作用在物體和手上.所以這兩個(gè)拉力的三要素中方向和作用點(diǎn)不相同,只有大小相同.故選C.

對(duì)力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．力是物體對(duì)物體的作用

B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．物體間力的作用是相互的

D．力能夠離開物體而單獨(dú)存在

D 【解析】 試題分析：力是物體對(duì)物體的作用，故A正確。力的作用效果是能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以B正確。物體間力的作用是相互的，C正確。力不能離開物體而存在，故D錯(cuò)誤，符合題意為答案。

關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．一個(gè)受力物體同時(shí)也是施力物體

B．力是物體對(duì)物體的作用，離開物體就沒有力

C．兩個(gè)物體不接觸，一定沒有力的作用

D．物體間力的作用是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的

C 【解析】 試題分析：根據(jù)對(duì)力的概念、力的作用的相互性和產(chǎn)生力的作用的條件的掌握作答； 理解力的概念應(yīng)把握兩條：（1）力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用； （2）力不能離開物體而存在，有力至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體． 【解析】 A、力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體．此選項(xiàng)正確； B、因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用...

下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是(　)

A. 人推車時(shí),人不受到車給人的力

B. 兩個(gè)物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用

C. 用手捏一個(gè)空易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變

D. 擊打球的不同部位,球的旋轉(zhuǎn)方向不同,表明力的作用效果與力的大小有關(guān)

C 【解析】A. 物體間力的作用是相互的，人推車時(shí)，人對(duì)車施加力，車也給人的施加力，故A錯(cuò)誤；B. 力是物體對(duì)物體的作用，相互接觸的兩個(gè)物體間不一定有力的作用，故B錯(cuò)誤；C. 用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變，故C正確；D. 擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選C.

千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國(guó)航天的現(xiàn)實(shí),我國(guó)發(fā)射的“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星在太空中多次通過(guò)噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌(改變運(yùn)行高度和運(yùn)行方向)。該操作運(yùn)用了物理學(xué)中的知識(shí):一是利用了物體間力的作用是____;二是_________　。

相互的 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】衛(wèi)星向外噴出的燃?xì)鈱?duì)衛(wèi)星有力的作用，衛(wèi)星在力的作用下實(shí)現(xiàn)了變軌，這說(shuō)明：物體間力的作用是相互的；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,沒有應(yīng)用“物體間力的作用是相互的”這一原理的是 (　)

A. 游泳 B. 籃球 C. 舉重 D. 蹦床

C 【解析】A. 游泳時(shí)，人向后劃水，人就前進(jìn)，利用了力的作用的相互性，不合題意；B. 拍籃球時(shí)，球給地面一個(gè)作用力，地面也給籃球一個(gè)反作用力，使球可以跳起來(lái)，利用了力的作用的相互性，不合題意；C. 舉重是依靠運(yùn)動(dòng)員的舉力使杠鈴被舉起，與力的相互作用無(wú)關(guān)，符合題意；D. 蹦床運(yùn)動(dòng)中，利用了蹦床對(duì)人的反作用力，使人彈到空中，利用了力的作用的相互性，不合題意。故選C.

如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說(shuō)明力可以改變物體的_____；同時(shí)腳感覺到疼，說(shuō)明力的作用是_____的．

運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 相互 【解析】腳把足球踢飛，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；腳對(duì)球施加力的作用，腳會(huì)感覺到痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。

用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞、容器和水,來(lái)證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變。

器材的安裝:______。 

操作的方法:_________________。 

發(fā)生的現(xiàn)象:______________________。 

玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:____________________。

厚玻璃瓶?jī)?nèi)盛滿水,瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán) 用手?jǐn)D壓瓶壁,觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化 玻璃管內(nèi)水柱上升 力可以改變物體的形狀 【解析】試題分析：器材的安裝：厚玻璃瓶?jī)?nèi)盛滿水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)； 操作的方法：用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化； 發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)升起水柱； 玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：力可以改變物體的形狀。