科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:填空題
如圖物塊A和彈簧放在粗糙的水平面上,彈簧左端固定于墻面,OC為彈簧的自然長度。向左移動物塊A并壓縮彈簧至B處后靜止釋放,物體A在___________處時速度達(dá)到最大(選填“C點(diǎn)”、“C點(diǎn)左側(cè)”或“C點(diǎn)右側(cè)”);整個過程中物塊A的內(nèi)能增大,這是通過______________的方式改變內(nèi)能。
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科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:填空題
如圖所示,甲、乙杠桿的質(zhì)量和長度均相同,機(jī)械摩擦不計
分別使用甲、乙杠桿將物體A提升相同的高度,則在工作過程中甲、乙杠桿的拉力相比
_____
選填“
”、“
”或“
”
,甲、乙杠桿的機(jī)械效率相比
_____
選填“
”、“
”或“
”
.
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科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明利用如圖甲所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.
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(1)若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示此時杠桿____
填“平衡”或“不平衡”
,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該向______
填“左”或“右”
調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的A點(diǎn)掛______個質(zhì)量相同的鉤碼,能使杠桿在圖示位置平衡
當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時向支點(diǎn)O遠(yuǎn)離1個格,那么杠桿______端
填“左”或“右”
將翹起.
(3)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,利用圖丙所示的裝置,只借助杠桿上的刻度線,右側(cè)只使用彈簧測力計,左側(cè)只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是
,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知:懸掛的重物最重可達(dá)____ ![]()
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科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān),因此,他設(shè)計了如下三種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰
如圖甲所示
.
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰
如圖乙所示
.
C.利用不同質(zhì)量的小球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊
如圖丙所示
.
甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中可以通過比較______,來比較碰撞前小車動能的大小,這種研究方法叫做______.
方案是為了探究動能大小與______的關(guān)系
該方案中,讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,目的是______
從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,這樣做的理論依據(jù)是______.
方案中______比較碰撞前小車動能大小
選填“能”或“不能”
.
方案是否可行?答:______
若按此方案操作,他會看到的現(xiàn)象是______.
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科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用長度
的木板搭成一個斜面,用彈簧測力計將重力
的物塊A從斜面底端勻速拉至斜面頂端.
小明在實(shí)驗(yàn)中,調(diào)整斜面的高度為
,將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過程中,彈簧測力計的示數(shù)
,則有用功為_______J,木塊受到的摩擦力為_______ ![]()
小明利用上述器材進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),木板搭成傾角不同的斜面時,將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過程中,額外功
與斜面的水平長度
木板在水平面上的正投影長度
有如下關(guān)系:
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通過數(shù)據(jù)分析,小明得出初步結(jié)論:
與L成______比;
當(dāng)斜面的水平長度
時,斜面的機(jī)械效率為_______;
當(dāng)木板平放在水平桌面上時,水平勻速拉動木板上的物塊時,彈簧測力計的示數(shù)為_______ ![]()
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科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示圖兩個相同的裝置做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材還有天平和秒表:
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用如圖所示相同的加熱方式加熱的目的是______.
當(dāng)加熱相同的時間時,通過比較______判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下表所示,從開始加熱到
,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為
______
選填“大于”、“等于”、“小于”
.
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分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_______物質(zhì)的吸熱能力更強(qiáng).
小明完成實(shí)驗(yàn)后,想利用現(xiàn)有裝置繼續(xù)探究“比較不同燃料完全燃燒放出的熱量”的實(shí)驗(yàn)
他除了將酒精燈換成裝有______
“相等”或“不相等”
質(zhì)量的碎紙片和酒精的蒸發(fā)皿外,還應(yīng)完成的更換為______
在此實(shí)驗(yàn)中是通過比較______來反映燃料燃燒放出的熱量
更換完畢后,小明同時點(diǎn)燃兩種燃料對液體進(jìn)行加熱,記錄燃料燃燒相同時間后液體升高的溫度
,然后通過比較
的大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案錯誤之處是_______ ,應(yīng)該修改為_______ .
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科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:作圖題
如圖所示,用撬棒撬起大石頭,向上向下用力都可以
請在圖中M處或N處的虛線框內(nèi)標(biāo)出最省力時動力
并畫出動力臂
.
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科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:作圖題
如圖所示,在A處或B處的虛線框內(nèi)添加一個滑輪,利用三個滑輪組成滑輪組,要求使用時最省力
添加滑輪并完成滑輪組繞法.
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科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:作圖題
如圖所示,試在兩個虛線框內(nèi),選填“電源”和“開關(guān)”的符號,并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.
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科目: 來源:江蘇省儀征市2017-2018年度初三第一學(xué)期期中考試(物理) 題型:計算題
質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力變化的圖像如圖乙,機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計
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若工人在1min內(nèi)將貨物勻速向上提高了6m,作用在鋼繩上的拉力為400N,求拉力的功率.
求動滑輪受到的重力.
該工人豎直向下拉繩子自由端運(yùn)送貨物時,此滑輪組的機(jī)械效率最大值是多少?
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