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在歷史上，最早證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是_____，最早測(cè)量出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是_____。

馬德堡半球?qū)嶒?yàn) 托利拆利實(shí)驗(yàn) 【解析】馬德堡半球?qū)嶒?yàn)用兩個(gè)中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；意大利科學(xué)家托里拆利，利用一根玻璃管測(cè)出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，即76cm，這也就是后來(lái)規(guī)定的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小，其具體數(shù)值是。 故答案為：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)； 托利拆利實(shí)驗(yàn)。

用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請(qǐng)你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的 來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置 （選填“漏氣”或“不漏氣”）．

（2）仔細(xì)觀察圖1所示的“實(shí)驗(yàn)1”和“實(shí)驗(yàn)2”，回答：

①實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證：當(dāng)液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系；

②實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證：當(dāng) 相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系；

③以上實(shí)驗(yàn)都采用了一個(gè)共同的科學(xué)方法，那就是 法．

（3）如圖2所示，有兩個(gè)完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體，則圖 （填a或b）中裝的是鹽水．

（1）高度差；不漏氣； （2）①深度；②深度；液體密度；③控制變量； （3）a． 【解析】 試題分析：（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的； 用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置不漏氣； （2）實(shí)驗(yàn)1兩圖液體密度相同，金屬盒在水中的深度不同，可知液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)，故可驗(yàn)證當(dāng)液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與深度的...

請(qǐng)畫(huà)出如圖所示中球所受的重力和球?qū)�墻壁的壓力的示意圖．

【解析】重力的方向豎直向下，作用點(diǎn)在小球重心；壓力的作用點(diǎn)是球與墻壁的接觸點(diǎn)，然后過(guò)作用點(diǎn)作垂直于墻壁，并指向墻里面的壓力。如圖所示：

某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為

當(dāng)他站在地面時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？

行走時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？

； ． 【解析】學(xué)生對(duì)地面的壓力：F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；(1)當(dāng)他站在地面時(shí)，受力面積：S＝200cm2×2＝400cm2＝0.04m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)：p1＝＝1.25×104Pa；(2)行走時(shí)，受力面積：S′＝200cm2＝0.02m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)：p1＝＝2.5×104Pa.

有一漁民駕駛一艘動(dòng)力木船在湖中打漁，發(fā)現(xiàn)離水面處的船板漏了一個(gè)面積是 的漏洞，湖水從漏洞噴入船中，漁民緊急處理補(bǔ)好漏洞了，避免了危險(xiǎn)求：

漏洞處湖水的壓強(qiáng)是多少？

補(bǔ)好漏洞至少需要多大的壓力？ 取，湖水密度為

； 5N． 【解析】(1)漏洞處湖水的壓強(qiáng)：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m＝5×103Pa，(2)由p＝得，補(bǔ)好漏洞至少需要的壓力：F＝pS＝5×103Pa×10×0.0001m2＝5N.

弦樂(lè)器在使用一段時(shí)間后需請(qǐng)調(diào)音師進(jìn)行調(diào)音，調(diào)音師通過(guò)調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)度將琴音調(diào)準(zhǔn)，在此過(guò)程中調(diào)音師改變了琴弦的（ ）

A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 振幅

B 【解析】試題分析：解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高． 【解析】 調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會(huì)改變琴弦的振動(dòng)快慢，所以“定弦”這主要是為了改變聲音的音調(diào)； 故選B．

如圖所示，同一條形磁鐵，從靜止開(kāi)始由同一高度下落，分別穿過(guò)閉合的塑料線圈甲、斷開(kāi)的塑料線圈乙、閉合的金屬線圈丙、斷開(kāi)的金屬線圈丁，則它穿過(guò)哪個(gè)線圈后落地時(shí)的動(dòng)能最小？（所有線圈均有電阻，不計(jì)空氣阻力）（ ）

A. 線圈甲 B. 線圈乙 C. 線圈丙 D. 線圈丁

C 【解析】條形磁鐵由靜止開(kāi)始下落穿過(guò)閉合金屬線圈，線圈中產(chǎn)生電流，由楞次定律的第二種表述：“來(lái)拒去留”可知，線圈與磁鐵應(yīng)是相互排斥的，所以線圈對(duì)條形磁鐵一直做負(fù)功條形磁鐵的動(dòng)能之在減少，也是克服阻力做功的過(guò)程，據(jù)此分析C符合要求；AB選項(xiàng)中是塑料線圈不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，AB不符合要求；D選項(xiàng)中的金屬線圈斷開(kāi)的，也不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，D不符合要求。 故選：C。

目前很多學(xué)校的上課和下課作息時(shí)間不再使用單調(diào)的鈴聲，而是采用不同的樂(lè)曲，此時(shí)各種樂(lè)曲的作用是（ ）

A. 提供信息 B. 信息傳播方式 C. 信息傳播工具 D. 欣賞

A 【解析】不同的樂(lè)曲提供不同的信息，師生通過(guò)樂(lè)曲的不同，知道上課、下課和休息，所以各種樂(lè)曲的作用是提供信息。 故選：A

關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)

B. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用

C. 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用

D. 物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大

C 【解析】試題分析：（1）物體不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； （2）物體受到平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，即處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； （3）物體受非平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化，體現(xiàn)在速度大小及方向的變化； （4）物體的慣性與其質(zhì)量有關(guān)，與物體的速度無(wú)關(guān)． 【解析】 A、物體不受力的作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故A錯(cuò)誤；...

鈉原子核中有11個(gè)質(zhì)子，12個(gè)中子，在帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子中，原子核外的電子共有( )

A. 10個(gè) B. 11個(gè) C. 12個(gè) D. 1個(gè)

A 【解析】鈉離子帶有一個(gè)正電荷，說(shuō)明質(zhì)子帶的正電荷比核外電子帶的負(fù)電荷多一個(gè)單位電荷．一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)正電荷，一個(gè)電子帶一個(gè)負(fù)電荷，所以核外電子比質(zhì)子少一個(gè)，是10個(gè)．故選A． 思路分析：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電，一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)正電荷，中子不帶電，電子帶負(fù)電，一個(gè)電子帶一個(gè)負(fù)電荷，同一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)是相等的，所以整個(gè)原子呈中性...