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科目: 來(lái)源:八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

噪音是一種環(huán)境污染,在我們的生活中利用各種方式來(lái)控制噪音,從防止噪音產(chǎn)生、阻斷噪音傳播和防止噪音進(jìn)入耳朵三個(gè)方面,請(qǐng)你至少舉出一個(gè)例子。

見解析所示 【解析】防止噪音產(chǎn)生:中考期間考場(chǎng)周圍工地停止施工、汽車駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭。 阻斷噪音傳播:飛機(jī)場(chǎng)附近居民采用雙層窗 防止噪音進(jìn)入耳朵:工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩

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科目: 來(lái)源:八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,請(qǐng)你解釋這是為什么?

蝙蝠能發(fā)出超聲波,蝙蝠的飛行是靠它發(fā)出超聲波的回聲進(jìn)行定位,所以,雖然蝙蝠沒有眼睛,它仍可以自由飛翔。 【解析】蝙蝠能發(fā)出超聲波,蝙蝠的飛行是靠它發(fā)出超聲波的回聲進(jìn)行定位,所以,蝙蝠在黑暗中也能自由地飛翔。

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科目: 來(lái)源:八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

正要咬餌上鉤的魚,突然聽到腳步聲受驚逃走,請(qǐng)你簡(jiǎn)述魚接收到聲波的主要途徑。

地面→魚→缸→水→魚 【解析】聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在空氣中傳播速度比在固體和液體中的傳播速度慢,因此腳步聲應(yīng)先經(jīng)過(guò)大地再經(jīng)過(guò)魚缸、經(jīng)過(guò)水傳到魚的聽覺器官。魚接收到聲波的主要途徑為:地面。

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科目: 來(lái)源:八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

聲波既可以傳遞信息,也可以傳遞能量,請(qǐng)你至少舉出兩例聲音傳遞能量的例子。

見解析所示 【解析】聲波既可以傳遞信息,也可以傳遞能量。超聲加濕器利用超聲波把普通的水“打碎”成直徑僅為幾微米的小水珠,變成霧擴(kuò)散到空中,增大空氣濕度;外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)出去人體內(nèi)的結(jié)石;

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科目: 來(lái)源:八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音, 解釋其原因。

醫(yī)生如果不用聽診器,無(wú)法清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因?yàn)槁曇粼诳諝庵袀鞑r(shí)分散了,響度變小了,所以利用橡膠管減少了聲音的分散,提高了響度 【解析】聲音的響度與聲音的振幅有關(guān),還與距聲源的距離有關(guān)。醫(yī)生如果不用聽診器,無(wú)法清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因?yàn)槁曇粼诳諝庵袀鞑r(shí)分散了,響度變小了。如果用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是利用橡膠管減少了聲音的分散,提高了響度。

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科目: 來(lái)源:八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題

科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)3s,收到回波信號(hào),試計(jì)算海洋中該處的深度(聲音在海水中傳播的速度是1531m/s)。

2296.5m 【解析】【解析】 超聲波從海面到海底用的時(shí)間 由可得,海水的深度 答:海洋中該處的深度為2296.5m。

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科目: 來(lái)源:八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題

已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,光在空氣中的傳播速度為300000km/s。問:

(1)百米賽跑時(shí),終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員為什么必須看到發(fā)令槍的煙火就開始計(jì)時(shí)?請(qǐng)說(shuō)明理由。

(2)如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲才開始計(jì)時(shí),所記錄的成績(jī)與運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)相比就有誤差。請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算該誤差為多少?

(1)光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度,光的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì),看到發(fā)令槍響(煙火)開始計(jì)時(shí)可以準(zhǔn)確的測(cè)量選手比賽成績(jī);(2)0.29(s)。 【解析】【解析】 (1)由題,光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度,百米賽跑時(shí),光的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì),計(jì)時(shí)員看到發(fā)令槍響(煙火)開始計(jì)時(shí)可以準(zhǔn)確的測(cè)量選手比賽成績(jī); (2)聽到槍聲才開始計(jì)時(shí),誤差為聲音傳播100m所用的時(shí)間, 由...

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科目: 來(lái)源:八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

助聽器是幫助老年人提高聽力的儀器,它除了距離人的聽覺系統(tǒng)近以外,還能把外界傳過(guò)來(lái)的聲音進(jìn)行“放大”,請(qǐng)你解釋“近”和“放大”在聲現(xiàn)象中的物理含義。

見解析所示 【解析】響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān),振動(dòng)幅度大,響度就大。響度還跟人與聲源的距離有關(guān),距離越遠(yuǎn),聽到的聲音越小。助聽器距離人的聽覺系統(tǒng)“近”,距離小,響度大;助聽器還能把外界傳過(guò)來(lái)的聲音進(jìn)行“放大”,使聲音的振幅增大,所以可以幫助老年人提高聽力。

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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第1章走進(jìn)物理世界練習(xí)題 題型:單選題

在一次物理復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們正以“假如沒有了…”為主題展開討論,以下是幾位同學(xué)提出的四個(gè)觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是( )

A. 假如沒有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在

B. 假如沒有了空氣,我們將無(wú)法正常聽老師講課

C. 假如沒有了摩擦力,一陣微風(fēng)就可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車

D. 假如沒有漫反射,這個(gè)世界就沒有光污染了

D 【解析】A、質(zhì)量是物體的一種屬性.不管有沒有地球引力,物體的質(zhì)量是仍然存在的,故A正確. B、聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故假如沒有了空氣,我們將無(wú)法正常聽老師講課,故B正確. C、失去了摩擦力,列車運(yùn)動(dòng)時(shí)就沒有了阻力,所以給列車很小的力就可改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故C正確. D、鏡面反射也可以造成光污染,故D錯(cuò)誤. 故選D.

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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第1章走進(jìn)物理世界練習(xí)題 題型:單選題

關(guān)于錯(cuò)誤和誤差,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具無(wú)關(guān)

B. 在測(cè)量中應(yīng)避免錯(cuò)誤,而誤差是不能絕對(duì)避免的

C. 只要使用精密測(cè)量工具,測(cè)量方法正確,就不會(huì)產(chǎn)生誤差

D. 對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量取平均值,可以避免誤差

B 【解析】A. 誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具有關(guān),A錯(cuò)誤. B. 在測(cè)量中應(yīng)避免錯(cuò)誤,而誤差是不能絕對(duì)避免的,B正確. C. 使用精密測(cè)量工具只能減小誤差而不能消除誤差,C錯(cuò)誤. D. 對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量取平均值,可以減小誤差,D錯(cuò)誤. 故選B.

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同步練習(xí)冊(cè)答案