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科目： 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

某人坐在快速航行的船內(nèi)，若說(shuō)他是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）

A. 河岸 B. 船 C. 河 D. 岸上的樹

B 【解析】某人坐在快速航行的船內(nèi)，以船為參照物，他與船之間的位置沒有發(fā)生改變，所以說(shuō)他是靜止的。若以河岸、河、岸上的樹為參照物，他與它們之間的位置都發(fā)生了變化，所以他應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)的。

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科目： 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

兩列火車同向并排行駛時(shí)，甲車?yán)锏娜擞X得甲車在后退，乙車?yán)锏娜艘灿X得甲車在后退，這表明（ ）

A. 甲、乙兩車?yán)锏娜硕家约总嚍閰⒄瘴?/p>

B. 甲、乙兩車?yán)锏娜硕家砸臆嚍閰⒄瘴?/p>

C. 甲車?yán)锏娜艘月放缘臉錇閰⒄瘴?/p>

D. 乙車?yán)锏娜艘攒囌緸閰⒄瘴?/p> B 【解析】甲、乙兩車同向運(yùn)動(dòng)，甲車?yán)锏娜擞X得甲車在后退，肯定是選擇了與自己同向行駛，且速度較大的物體為參照物；乙車?yán)锏娜艘灿X得甲車在后退，也說(shuō)明了乙車的速度大于甲車速度；所以甲、乙兩車?yán)锏娜硕际且砸臆嚍閰⒄瘴锏�，故選B。

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科目： 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：簡(jiǎn)答題

電視、電影中正是利用了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理，拍攝出了孫悟空的 “騰云駕霧”。孫悟空“駕云飛奔”，是先拍攝出孫悟空在 “云朵”(布景)上的鏡頭，再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機(jī)”里疊合。疊合時(shí)迅速地移動(dòng)作為背景的白云和山河湖泊。我們看電視是以白云和山河湖泊作參照物，于是就產(chǎn)生了孫悟空騰云駕霧飛奔的效果。

想想看，如何拍攝人坐在開動(dòng)的飛機(jī)和火車?yán)镉^看沿途風(fēng)光的鏡頭？如何拍攝武藝 “高強(qiáng)”的人 “飛檐走壁”的鏡頭？

略 【解析】電視、電影中正是利用了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理，拍攝出了孫悟空的 “騰云駕霧”。孫悟空“駕云飛奔”，是先拍攝人坐在開動(dòng)的飛機(jī)和火車?yán)锏溺R頭，再拍出沿途風(fēng)光的鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機(jī)”里疊合。先拍攝武藝 “高強(qiáng)”的人的鏡頭，再拍出“飛檐走壁”的鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機(jī)”里疊合。

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科目： 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)參與以下探究：

看電視轉(zhuǎn)播時(shí)，我們會(huì)感覺運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來(lái)回不停地跑動(dòng)，但實(shí)際上他們始終處于電視屏幕上，這是為什么呢？為了探究這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因，小明設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在小桌面上安裝一個(gè)滑輪，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個(gè)小卡通人物畫。

（1）當(dāng)推動(dòng)背景畫向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺到小卡通人向________（填“左”或“右”）跑。產(chǎn)生這種感覺的原因是__________。

（2）籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺他們?cè)谂軇?dòng)呢？___________。

右 我們選擇了背景畫作參照物 這是因?yàn)槲覀兪且噪娨暜嬅嬷械撵o止不動(dòng)的物體作為參照物 【解析】（1）當(dāng)推動(dòng)背景畫向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺到卡通人向右運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生這種感覺的原因是我們是以背景畫為參照物；（2）籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們會(huì)感覺他們?cè)谂�，是因�(yàn)槲覀儠?huì)不自覺地以畫面中的球場(chǎng)為參照物來(lái)觀察。

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科目： 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：填空題

利用運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性可以為人類服務(wù)。航天飛機(jī)在飛行中航天員可以用機(jī)械臂對(duì)運(yùn)行的航天器進(jìn)行維修，這是因?yàn)楹教祜w機(jī)相對(duì)于航天器是______的．

靜止 【解析】被研究的航天飛機(jī)和航天器之間沒有發(fā)生位置的改變，以航天器為參照物，航天飛機(jī)是靜止的。

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科目： 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：填空題

人們常常巧妙地應(yīng)用運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性為我們服務(wù)，如宇宙飛船在空中的對(duì)接，飛機(jī)空中加油等等，在祖國(guó)60周年閱兵儀式上，我軍就展示了用兩架加油機(jī)同時(shí)給一架飛機(jī)在空中進(jìn)行加油的場(chǎng)景，我想同學(xué)們還記憶猶新吧，那么，加油機(jī)上的飛行員將看到受油機(jī)是靜止的，這是以________為參照物；若以地面為參照物，三架飛機(jī)飛行速度的大小和方向是__________________（選填“相同”或“不同”）的。

加油機(jī) 相同 【解析】空中加油機(jī)在加油的過程中，兩架飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的方向和速度都是相同的，所以以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)的位置沒有發(fā)生改變，因此受油機(jī)相對(duì)空中加油機(jī)是靜止的。加油機(jī)相對(duì)于地面的位置發(fā)生了改變，它和受油機(jī)相對(duì)靜止，因此以地面為參照物，三架飛機(jī)飛行速度的大小和方向是相同的。

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科目： 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B. 所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲

C. 振動(dòng)停止，發(fā)聲停止

D. 敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲

B 【解析】A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，A說(shuō)法正確；B. 并不是所生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲，比如蟋蟀發(fā)聲是靠翅膀的摩擦振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C. 物體振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，故C正確；D. 敲擊課桌時(shí)，由于課桌的振動(dòng)而產(chǎn)生聲音，故D正確。

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科目： 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能解釋聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的是（ ）

A. 放在發(fā)聲的鼓面上的小紙團(tuán)在鼓面上跳動(dòng)

B. 輕觸正在發(fā)聲的音叉的乒乓球被彈開

C. 水中的魚被岸上的腳步聲嚇跑

D. 彈擊繃緊的橡皮筋，聽到聲音的同時(shí)，觀察到橡皮筋的振動(dòng)

C 【解析】A. 敲擊鼓面發(fā)聲時(shí)，鼓面是振動(dòng)的，所以鼓面上的小紙團(tuán)會(huì)不停的運(yùn)動(dòng)，可以探究聲音的產(chǎn)生原因，故A不符合題意；B. 接觸正在發(fā)聲的音叉的乒乓球被彈開，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，可以探究聲音的產(chǎn)生原因，故B不符合題意；C. 水中的魚被岸上的腳步聲嚇跑，是聲音通過大地和水傳遞到魚的耳朵中，說(shuō)明固體和液體可以傳聲，故C符合題意；D. 彈擊繃緊的橡皮筋，聽到聲音的同時(shí)，觀察到橡皮筋的振動(dòng)，說(shuō)明...

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科目： 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

聲音在均勻空氣里傳播過程中（ ）

A．聲速逐漸減小 B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小 D．聲速、頻率、振幅都不變

C 【解析】 試題分析：（1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，與振幅和距離有關(guān)；距離越遠(yuǎn)，響度越��； （2）聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；但在同種介質(zhì)中的傳播速度不變； （3）聲音在傳播的過程中，音調(diào)和音色不變． 【解析】 A、聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不變...

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科目： 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄俊奥曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)”的是（ ）

A. 發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣

B. 點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，加大音量

C. 改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)尺子

D. 撥動(dòng)繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋

A 【解析】A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，選項(xiàng)A正確；B、點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，加大音量燭光搖曳說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用手按住尺子的一段，另一只手撥動(dòng)尺子，會(huì)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、撥動(dòng)繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋，發(fā)出...

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同步練習(xí)冊(cè)答案