科目: 來源:蘇科版初二物理第二章 物態(tài)變化 檢測題 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后,李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)的快慢可能還與液體的種類有關(guān).請你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證李麗同學(xué)的猜想是否正確。
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(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和________ 都相同。
(2)實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品.如圖(a)所示.按實(shí)驗(yàn)要求,應(yīng)選擇_______ 兩個(gè)樣品進(jìn)行對比研究.
(3)若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后?將一個(gè)放在室內(nèi),另一個(gè)放在室外,經(jīng)過相同時(shí)間后進(jìn)行對比,這樣做_______ (正確/不正確).
(4)按要求正確選擇樣品,并進(jìn)行正確操作,經(jīng)過相同時(shí)間后樣品的情況如圖(b)所示。
據(jù)此,你認(rèn)為李麗的猜想_______ (正確/不正確)。
液體溫度 甲、乙 不正確 正確 【解析】(1)影響液體蒸發(fā)的因素有三個(gè):液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和液體溫度.題目中已經(jīng)控制了前兩個(gè),所以答案為第三個(gè)因素:溫度. (2)要想對蒸發(fā)的快慢,必須控制兩種樣品的體積相同,在其他條件相同時(shí),體積變化大的就是蒸發(fā)的快.所以要選:甲、乙. (3)要驗(yàn)證液體種類對蒸發(fā)的影響,其他因素都要保持不變,若將一個(gè)放在室內(nèi),另一個(gè)放在...查看答案和解析>>
科目: 來源:蘇科版初二物理第二章 物態(tài)變化 檢測題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
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(1)為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的測量器材是______________.
(2)下表是實(shí)驗(yàn)中他記錄的一組數(shù)據(jù),由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是_________℃,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像____________.
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科目: 來源:蘇科版初二物理第二章 物態(tài)變化 檢測題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的活動(dòng)中,小明選擇的固體是冰塊,采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置;小華選擇的固體是海波。采用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
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(1)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)有:(寫出兩點(diǎn)即可)
①:____________________________________________________;
②:____________________________________________________.
(2)在對冰塊或海波加熱的過程中要用攪拌器不斷地?cái)嚢璞鶋K或海波,這樣做是為了____________________________.
(3)下表是他們在實(shí)驗(yàn)中記錄的測量數(shù)據(jù).
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由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),冰和海波在熔化時(shí)有著共同的特點(diǎn),即:__________________;在第6 mm時(shí),海波的物態(tài)是_______.
溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底 讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)垂直 使冰或海波均勻受熱 熔化時(shí)溫度不變 固液共存 【解析】(1)使用溫度計(jì)測量物體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒在物體中,不要碰到容器底和容器壁;讀數(shù)時(shí)視線和液柱的上表面相平等等. (2)實(shí)驗(yàn)過程中為了使試管內(nèi)物體的溫度相同,要用玻璃棒不斷攪拌物體,使物體均勻受熱. (3)由表格數(shù)據(jù)知,冰或海波熔化時(shí),都在不斷吸收熱量,溫度保...查看答案和解析>>
科目: 來源:蘇科版初二物理第二章 物態(tài)變化 檢測題 題型:實(shí)驗(yàn)題
閱讀下面的短文,回答問題.
如圖所示是關(guān)于水循環(huán)的示意圖,地球上的水在不停地循環(huán)著。陽光曬暖了海洋, 水變成水蒸氣升到空中,形成暖濕氣流。暖濕氣流遇到冷空氣后,水蒸氣液化成小水 滴,變成雨.天空的降水落到地面,一部分直接變成小溪,另一部分滲入地下,涌出地表后,變成股股清泉.許多小溪匯合,形成江河,又注入大海。
(1)分析水循環(huán)的示意圖,你能得到哪些物態(tài)變化的信息?
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(2)你也許注意過,天氣預(yù)報(bào)中常說:“……向北移動(dòng)的暖濕氣流和來自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇,將在我國××至××之間形成一條東西方向的降雨帶……”試說明暖濕氣流攜帶較多的水分,為什么不一定帶來降雨,而與冷空氣相遇才會(huì)降雨.
(1)液化:水蒸氣遇冷變成小水滴;汽化(或蒸發(fā)):水受熱蒸發(fā)成水蒸氣;(2)這是因?yàn)樗臓顟B(tài)轉(zhuǎn)化是需要一定條件的,水蒸氣只有遇到冷空氣時(shí),才能放熱,從而液化成小水滴,形成降雨 【解析】分析:液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,它需要放熱. 汽化是指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程,它需要吸熱. 根據(jù)這兩方面的內(nèi)容,結(jié)合圖片信息,進(jìn)行分析. 解答:答: (1)液化:水蒸氣遇冷變成...查看答案和解析>>
科目: 來源:蘇科版初二物理第二章 物態(tài)變化 檢測題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在同一地方,夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低,其主要原因是什么呢?幾位同學(xué)有不同意見:小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用;小李認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射,所以樹蔭下的氣溫降低了。
請回答下列問題:
(1)小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用”的科學(xué)原理是________
(2)小方認(rèn)為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低,除了小王和小李說的原因外,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,還有一個(gè)較重要原因,你認(rèn)為這個(gè)原因是__________________
(3)小李針對自己的猜想,設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證:
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①在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離,陽光照射、周邊環(huán)境一樣,樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹,分別編號為A、B。
②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜,阻止樹葉水分蒸發(fā)。(透明膜經(jīng)過一段時(shí)間后,會(huì)自動(dòng)分解)
③在無風(fēng)晴天的中午實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行測量,同時(shí)測定離地1.5m高處的三個(gè)點(diǎn)的氣溫。
這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是:_____下的氣溫(T1)、____下的氣溫(T2)、________下的氣溫(T3)。測溫時(shí),其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外,還應(yīng)離______________的距離相同。
④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因,要證明小李的猜想是正確的,測量得到的數(shù)據(jù)(T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是________________
液態(tài)水蒸發(fā)會(huì)吸收環(huán)境中的熱量 部分太陽能通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 A樹 B樹 陽光直曬 樹干 T3-T2> T2-T1 【解析】(1)樹葉通過蒸發(fā)散發(fā)出水分時(shí),水由液體變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生汽化,水汽化時(shí)要從周圍環(huán)境吸收熱量,從而使環(huán)境溫度降低; (2)樹葉通過光合作用,把部分太陽能轉(zhuǎn)化為樹的化學(xué)能,照射到樹下的太陽能減少,從而可以降低溫度; (3)③這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是:A樹下的氣溫(T...查看答案和解析>>
科目: 來源:2.2聲音的特性練習(xí)題 題型:單選題
要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變低,可以采取的方法是( )
A. 拉緊弦線 B. 增加發(fā)聲部分弦的長度
C. 縮短發(fā)聲部分弦的長度 D. 用更大的力彈撥弦線
B 【解析】音調(diào)和發(fā)聲體的松緊,發(fā)聲體的粗細(xì)以及發(fā)聲體的長短有關(guān)。拉緊弦線,縮短發(fā)聲部分弦的長度都是使音調(diào)變高的,增加發(fā)聲部分弦的長度可以使音調(diào)變低。所以選B;用更大的力彈撥弦線可以增大響度。D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。 思路分析:音調(diào)和發(fā)聲體的松緊,發(fā)聲體的粗細(xì)以及發(fā)聲體的長短有關(guān)。查看答案和解析>>
科目: 來源:2.2聲音的特性練習(xí)題 題型:單選題
下列日常用語中所講的“高”指的是音調(diào)的是( )
A. “喂,我聽不到,你的聲音再高一些”
B. “你的聲音很高,我聽得很清楚”
C. “請勿高聲喧嘩”
D. “這音太高,我唱不上去”
D 【解析】試題分析:音調(diào)指的是聲音的高低,根據(jù)我們對音調(diào)的理解來作答.A、“喂,我聽不到,你的聲音再高一些”這兒的高,意思是聲音大一些,指的是響度;B、“你的聲音很高,我聽得很清楚”這里的高指的是聲音的大小,即響度;C、“請勿高聲喧嘩”這里的高也指的是聲音的大小,即響度;D、“這音太高,我唱不上去”這里的高指的是聲音的高低,即音調(diào).故選D.查看答案和解析>>
科目: 來源:2.2聲音的特性練習(xí)題 題型:單選題
按照歌譜來唱歌,“2”和“6”指的是( )
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 響度和音色
A 【解析】樂譜中的1-2-3-4-5-6-7是從低音到高音,指的是音調(diào)的高低,所以樂譜的數(shù)字表示的是音調(diào)的高低。故A符合題意。 選A。查看答案和解析>>
科目: 來源:2.2聲音的特性練習(xí)題 題型:單選題
小提琴使用前,樂師常調(diào)節(jié)琴弦的松緊,俗稱“定弦”,這主要是為了改變聲音的( )
A. 響度 B. 振幅 C. 音色 D. 音調(diào)
D 【解析】調(diào)節(jié)琴弦的松緊,會(huì)影響琴弦的振動(dòng)頻率,即影響音調(diào)的高低。故D符合題意。 而振幅影響響度的大小,音色是發(fā)聲體特有的特征,都與琴弦的松緊無關(guān),故ABC不符合題意。 故選D。查看答案和解析>>
科目: 來源:2.2聲音的特性練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,小秦改變尺子伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動(dòng)尺子,尺子振動(dòng)的快慢不同,他聽到的聲音不同.這表明( 。
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A. 音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān) B. 音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)
C. 響度跟人與聲源的距離無關(guān) D. 聲音只能在空氣中傳播
B 【解析】改變尺子伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動(dòng)尺子,則尺子的振幅相同,響度相同,尺子振動(dòng)的快慢不同,即頻率不同,決定音調(diào)的高低,故B符合題意。 選B。查看答案和解析>>
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