科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
發(fā)聲齒輪轉動速度越大,硬紙片振動的頻率_____,發(fā)出聲音的音調_____;同樣的速度旋轉,硬紙片放在下面齒輪時,音調會變_____.
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科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
如圖所示是小巖自制的小樂器,他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個小盒上,又在小盒的兩端各放一根木條,用來拉緊橡皮筋,如果用相同的力撥動這些寬窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振動_____不同,所發(fā)出聲音的_____也不同.如果將橡皮筋拉得更緊,發(fā)出聲音的音調會更_____.(選填“高”或“低”)
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科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
在春天的花叢中經(jīng)?匆姾纳碛,某種蝴蝶的翅膀在3s內(nèi)振動了18次,頻率是_____Hz,該頻率的聲音是_____(選填“超聲波、或次聲波”)人類_____聽到(選填“能”或“不能”).
6 次聲波 不能 【解析】蝴蝶翅膀的振動頻率為: ; 人耳的聽覺范圍是20Hz-20000Hz,低于此頻率的是次聲波,高于此頻率的是超聲波,所以蝴蝶翅膀的振動頻率在次聲波范圍內(nèi),人聽不到此聲音。 故答案為: (1). 6 (2). 次聲波 (3). 不能查看答案和解析>>
科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
物體都有它固有的頻率.現(xiàn)有一音叉,它1min振動振動的次數(shù)為24000次,那么它的頻率為_____Hz.它的振動頻率_____(選填“會或不會”)因為重敲或輕敲而改變.
400 不會 【解析】該音叉的振動頻率為: ; 音叉的振動頻率與其結構和材料、形狀有關,當重敲或輕敲時,振幅變化,響度變化,但頻率即音調不變。 故答案為:(1). 400 (2). 不會查看答案和解析>>
科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同量的水,用棒敲擊瓶子時,可發(fā)出不同音調,那么發(fā)聲體是_____,發(fā)出的聲音音調從左至右是_____.(選填“升高”、“降低”或“不變”)
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科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
如圖所示,在一次魔術表演中,一名馴獸師問他帶來的狗”2+2等于幾?”狗立即叫四聲,觀眾馬上會被這條聰明的狗所傾倒,原來這是臺下馴獸師的助手,吹了四下哨聲,而這哨聲頻率太高,人類聽不見,狗可以聽見因而立即叫了四聲,這種哨聲屬于_____.(超聲或次聲)
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科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
地震時都會伴隨著一些_____(選填“次聲波”或“超聲波”)的產(chǎn)生,而普通人的耳朵卻聽不見.在地震中由于房屋倒塌而使一些人員被困,他們可以通過敲擊物體使其_____發(fā)出聲音,從而向外界傳遞信息,以便及時獲救.
次聲波 振動 【解析】地震、海嘯、臺風、劇烈的爆炸中常伴隨有次聲波的產(chǎn)生,頻率低,人耳聽不到; 聲音由振動產(chǎn)生,所以被困人員可以敲擊物體使其振動發(fā)出聲音,從而向外界傳遞信息,以便及時獲救。 故答案為:(1). 次聲波 (2). 振動查看答案和解析>>
科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
2016年1月6日9時30分01秒,中國地震臺網(wǎng)監(jiān)測到朝鮮疑似發(fā)生震緩為4.9級,震源深度0公里的地震,地震時產(chǎn)生的聲波屬于_____(選填“次聲波”或“超聲波”).后確認朝鮮在豐溪里核試驗場核爆,這種聲波在水中傳播的速度比在空氣中傳播的_____(選填“快”或“慢”).
次聲波 快 【解析】地震、海嘯、臺風、劇烈的爆炸中常伴隨有次聲波的產(chǎn)生,頻率低,人耳聽不到,所以地震時產(chǎn)生的聲波屬于次聲波; 聲音在不同介質中的傳播速度不同,一般情況下,傳播速度在固體中最快,液體中次之,氣體中最慢,所以這種聲波在水中傳播的速度比在空氣中傳播的快。 故答案為: (1). 次聲波 (2). 快查看答案和解析>>
科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
如圖,通過倒車雷達判斷車離物體的距離,這主要是利用了_____(選填“超聲波”或“次聲波”)能傳遞_____.
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科目: 來源:2.2聲音的特性練習題 題型:填空題
中國地震網(wǎng)通過接收到的_____(選填“超聲波”或“次聲波”)測定地震,這種聲波人耳_____(選填“能”或“不能”)聽到,人的聽覺頻率范圍是:_____Hz到20000Hz之間.
次聲波 不能 20 【解析】地震、海嘯、臺風、劇烈的爆炸中常伴隨有次聲波的產(chǎn)生,所以可以通過次聲波測定地震,次聲波頻率低,人耳聽不到; 人耳的聽覺范圍是20Hz-20000Hz。 故答案為: (1). 次聲波 (2). 不能 (3). 20查看答案和解析>>
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