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在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng)中，小明、小紅和小華三人把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1不亮．

（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：_____

（2）請(qǐng)?jiān)趫D甲的方框中畫出他們所連接電路的電路圖_____；

（3）關(guān)于L1不亮，小明認(rèn)為L(zhǎng)1的燈絲斷了，但小紅說L1沒壞．你認(rèn)為_____的觀點(diǎn)一定是錯(cuò)的，理由是_____．

（4）小華支持小紅的觀點(diǎn)，他認(rèn)為L(zhǎng)1不是不亮，而是亮度太暗，人眼觀察不到．燈L1是否真的損壞？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種檢查方法（在圖乙的方框中解答或畫圖說明）_____．

連接電路時(shí)，開關(guān)未斷開 見解析 小明 兩燈串聯(lián)，如果燈L1的燈絲斷了，則電路斷路，電路中沒有電流，燈L2不亮 用導(dǎo)線將L2短路，若L1亮，則L1沒有壞 【解析】（1）剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，說明此時(shí)電路是通路，開關(guān)沒有斷開，實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：連接電路時(shí)，開關(guān)未斷開． （2）由題意“把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接”可知，電源、開關(guān)、兩燈泡是串聯(lián)的，電路圖如圖所示： ...

如圖1是小紅“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且用電流表測(cè)燈L2中的電流．

（1）請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線完成電路連接______．

（2）閉合開關(guān)前小紅發(fā)現(xiàn)電流表如圖2（a）所示，出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象原因是_____．

（3）小紅修改了（2）中的操作后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖2（b）所示，則小紅下一步的操作是_____．

（4）電路連接正確后，閉合開關(guān)電流表示數(shù)如圖3c所示，則通過燈L2的電流為_____A；再用電流表測(cè)干路中的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖3（d）所示，則通過燈L1中的電流為_____A．

見解析 電流表未校零 斷開開關(guān)，換接電流表小量程 0.36 0.44 【解析】（1）從電源的正極開始連起，過開關(guān)S后分為兩支：一支經(jīng)過電流表、L2回到電源負(fù)極；一支直接經(jīng)過燈L1回到電源負(fù)極，電路連接如圖所示： （2）讀圖可知，在未閉合開關(guān)前，電流表指針未指在零上，故出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是電流表未校零； （3）讀圖可知，電流表的示數(shù)小于0.6A，說明量程選擇過小，應(yīng)斷開開關(guān)，換接電...

在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示）

（1）小星作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)

猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)

猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小星設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格．

實(shí)驗(yàn) 編號(hào)	水果 種類	深度（cm）	兩極間距離（cm）	電壓（V）
1	蘋果	1	3
2	2	2
3	3	3
4	菠蘿	2	1
5	2	2

①為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號(hào)為_____的實(shí)驗(yàn)；

②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號(hào)為_____的實(shí)驗(yàn)；

③為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)做編號(hào)為_____的實(shí)驗(yàn)．

（2）小星又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)

他將蘋果依次切去一部分來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄如下：

蘋果大�。▊�(gè)）	1
測(cè)得的電壓（V）	0.27	0.28	0.26	0.28

該實(shí)驗(yàn)說明_____．

2，5 4，5 1，3 水果電池電壓與水果大小無(wú)關(guān) 【解析】（1）①驗(yàn)證水果電池電壓與水果種類關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制深度和間距相同，讓種類不同，即選擇2，5；②驗(yàn)證水果電池電壓與兩電極間距離關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制水果種類和深度相同，讓間距不同，即選擇4，5； ③驗(yàn)證水果電池電壓與兩電極插入水果的深度關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制水果種類和間距相同，讓深度不同，即選擇1，3； （2）通過分析表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)蘋果大...

李明想用如圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫李明把圖中的器材連接起來(lái)____．要求：（1）滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，燈泡的亮度變暗；（2）用電流表測(cè)燈泡的電流 （燈泡的電阻約為10Ω），電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓；李明檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開關(guān)，測(cè)得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過燈泡的電流是_____A，燈泡兩端的電壓是_____V．

見解析 0.26 2.4 【解析】【解析】 滑動(dòng)變阻器應(yīng)符合“一上一下”的接線原則，因?yàn)榛�片向右移�?dòng)，燈泡變暗，說明滑片向右移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻增大，因此應(yīng)選擇左下方的接線柱；因?yàn)殡娫措妷簽?V，燈泡的電阻約為10Ω，所以電路中最大電流為，故電壓表量程選擇0～3V，電流表量程選擇0～0.6A；即電流示數(shù)為0.26A，電壓表示數(shù)為2.4V．用導(dǎo)線將電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、燈泡和電...

在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄如下：

（1）要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選用_____兩根導(dǎo)體；要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用_____兩根導(dǎo)體；要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)，應(yīng)選用_____兩根導(dǎo)體。這種研究物理問題的方法叫_____。

（2）由電路圖可知，該小組同學(xué)是通過觀察_____來(lái)判斷電阻的大小的，這種方法叫_____。在我們學(xué)過的知識(shí)中，哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這種方法？請(qǐng)你舉一例說明：_____。

（3）小紅和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)電路后，分別提出了以下建議：

小紅：應(yīng)該將燈泡換成電流表，這樣更好比較電阻絲的阻值大小

小明：應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表，你同意_____的觀點(diǎn)，理由是_____。

A、D A、C A、B 控制變量法 燈泡亮度 轉(zhuǎn)換法 通過木塊被小車推出的距離遠(yuǎn)近來(lái)判斷小車動(dòng)能的大小 小明 小燈泡串聯(lián)在電路中可以起到保護(hù)電路的作用 【解析】（1）要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)控制導(dǎo)體材料與橫截面積相等，可選用A、D兩根導(dǎo)體；要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，要控制導(dǎo)體材料與長(zhǎng)度相等，可選用A、C兩根導(dǎo)體； 要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)，要控制導(dǎo)體長(zhǎng)度...

有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�

A. 液體很難被壓縮，說明分子間有引力

B. 用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

C. 在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看不到墨水的分子在運(yùn)動(dòng)

D. 有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中，說明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C 【解析】【解析】 A、液體很難被壓縮說明分子間有斥力，故A錯(cuò)誤； B、用手捏海綿，海綿的體積變小了，不能說明分子間有間隙，故B錯(cuò)誤； C、在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，看到的是由分子組成的水的運(yùn)動(dòng)，水分子的運(yùn)動(dòng)是肉眼看不到的，故C正確； D、塵粒是由大量分子組成的，塵粒的運(yùn)動(dòng)屬于物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不能說明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤． 故選：C．

關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功，下列說法正確的是（　�。�

A. 0℃的冰塊沒有內(nèi)能

B. 做功可以改變物體的內(nèi)能

C. 物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低

D. 物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量

B 【解析】A、一切物體的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，0℃的冰塊也有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、改變物體內(nèi)能的方法有：做功和熱傳遞；故B正確；C、物體放熱時(shí)，溫度不一定下降，比如：晶體在凝固過程中雖然繼續(xù)放熱，但溫度是不變的；故C錯(cuò)誤．D、物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是對(duì)物體做了功，故D錯(cuò)誤．故選B．

下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（　�。�

A. 冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖

B. 一杯熱水，放一陣子變涼了

C. 用錘子敲打鐵絲時(shí)，鐵絲發(fā)熱

D. 給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了

B 【解析】【解析】 A、冬天，兩手相搓，是摩擦生熱現(xiàn)象，是通過摩擦做功的方法，使手的內(nèi)能增大，不合題意． B、一杯熱水，放一陣子變涼了，是熱水放出熱量、溫度降低，屬熱傳遞改變物體的內(nèi)能，符合題意； C、用錘子敲打鐵絲時(shí)，對(duì)鐵絲做功，使鐵絲的內(nèi)能增加、溫度升高，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不合題意； D、給自行車車胎打氣，壓縮空氣做功，使氣筒壁內(nèi)能增加、溫度升高，屬于做功...

《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C 【解析】A、煎鍋一般用鐵制造，主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，故A錯(cuò)誤； B、油的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，炒主要是通過熱傳遞的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加，故B錯(cuò)誤； C、蒸是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟，故C正確； D、香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明了分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤． 故選C．

圖中的四個(gè)沖程不是按照熱機(jī)正常工作的順序排列的，你認(rèn)為讓汽車獲得動(dòng)力的沖程是（ ）

A. B. C. D.

C 【解析】在汽油機(jī)的四個(gè)沖程(吸氣、壓縮、做功、排氣)中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程，該沖程讓汽車獲得動(dòng)力： A圖：氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)行，氣缸容積減小，是壓縮沖程，不符合題意； B圖：排氣門打開，活塞向上運(yùn)行，氣缸容積減小，是排氣沖程，不符合題意。C圖：氣門都關(guān)閉，火花塞噴出電火花，活塞向下運(yùn)行，氣缸容積增大，是做功沖程，符合題意； D圖：進(jìn)氣門打開，活塞向下運(yùn)動(dòng)，氣缸容積增大，是吸...