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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步練習(xí)題 題型:填空題

小敏在參觀水庫時(shí),看到水庫的水位自動報(bào)警器(如圖所示).他分析了這個(gè)裝置的工作原理:由于A、B都是碳棒,當(dāng)水位到達(dá)乙位置時(shí),“控制電路”接通,電磁鐵C產(chǎn)生 ,吸下銜鐵D,此時(shí)“工作電路”中 燈發(fā)光,發(fā)出報(bào)警信號.

磁性 紅 【解析】 試題分析:當(dāng)水位沒有達(dá)到乙水位時(shí),電磁鐵沒有磁性,只有綠燈亮;當(dāng)水位到達(dá)乙水位時(shí)電路接通,電磁繼電器有磁性,且根據(jù)右手定則知上端為S極,銜鐵就會在電磁力吸引的作用下與紅燈接通,紅燈亮;

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步練習(xí)題 題型:填空題

要增大電鈴中電磁鐵的磁性,可采取的方法有:__________、__________.

增大電流 增加線圈的匝數(shù) 【解析】解答:增大電鈴電磁鐵的磁性,可以采取增大電流,增加線圈的匝數(shù)。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步練習(xí)題 題型:填空題

電磁鐵與永磁體相比,其優(yōu)點(diǎn)是:磁性的有無可以通過__________來實(shí)現(xiàn);磁性的強(qiáng)弱可以通過__________來控制;磁極的極性可以通過__________來實(shí)現(xiàn).

電路的通斷 電流的大小 改變電流的方向 【解析】解答: 磁性的有無可以通過通斷電流實(shí)現(xiàn);磁性的強(qiáng)弱可以通過電流的大小來控制;磁極的極性可以通過改變電流方向來實(shí)現(xiàn)。電磁鐵比永磁體方便的多,所以應(yīng)用很廣泛。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步練習(xí)題 題型:填空題

如圖所示,當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),小磁針靜止后,a端為__________極;要使電磁鐵的磁性增強(qiáng),滑動變阻器的滑片P應(yīng)向__________端移動.

S 左 【解析】解答:由圖可知電流由右側(cè)流入,則由右手螺旋定則可知,螺線管右端為N極;因同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,故小磁極靜止時(shí)右側(cè)應(yīng)為S極,左側(cè)為N極;當(dāng)滑片向左移動時(shí),滑動變阻器接入電阻減小,則由歐姆定律可得,電路中電流變大,電磁鐵的磁性增強(qiáng)。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步練習(xí)題 題型:填空題

黃勇豪家的小型養(yǎng)雞場用電熱孵化機(jī)自己孵化小雞,但很擔(dān)心半夜停電.為此他設(shè)計(jì)了一個(gè)停電提醒器(如圖),需要時(shí)把它的插頭插入電源插座并閉合開關(guān)S即可.如果停電,因?yàn)榫圈__________(填“得到”或“失去”)磁性,銜鐵就會被__________(填“吸合”或“釋放”),電鈴就發(fā)聲提醒主人.

失去 釋放 【解析】解答:分析上圖不難看出,當(dāng)通電時(shí),電磁鐵吸引銜鐵,動觸點(diǎn)O與靜觸點(diǎn)B接觸,使得綠燈工作,若斷電后,因?yàn)榫圈失去磁性,銜鐵在彈簧的作用下就會被釋放,電鈴就發(fā)聲提醒主人。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示,A是懸掛在彈簧下的鐵塊,B是螺線管的鐵芯,S是轉(zhuǎn)換開關(guān)(S接1時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)多,S接2時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)少),P是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長,可采取的辦法是( )

A. 不改變滑片P的位置,S由1改接到2

B. S接1不變,將滑片P向右滑

C. S接1不變,將滑片P向左滑

D. S接1不變,滑片P的位置不變,將鐵芯B抽出

C 【解析】不改變滑片P的位置,S由1改接到2時(shí),電流大小不變,線圈匝數(shù)減小,則電磁鐵磁性減弱,彈簧長度減小,故A錯(cuò)誤。 S接1不變,將滑片P向右滑時(shí),線圈匝數(shù)不變,電阻增大電流變小,則電磁鐵磁性減弱,彈簧長度減小,故B錯(cuò)誤。 S接1不變,將滑片P向左滑時(shí),線圈匝數(shù)不變,電阻減小電流變大,則電磁鐵磁性增強(qiáng),彈簧長度變長,故C正確,符合題意為答案。 其他條件不變,將鐵芯抽出后...

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步練習(xí)題 題型:單選題

課堂上教師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn),同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到如下結(jié)論,其中不正確的是( )

A. 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場

B. 甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表示磁場對電流有力的作用

C. 甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍有磁場方向與電流方向有關(guān)

D. 甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同表明電能生磁,且其磁場方向與電流方向有關(guān)

B 【解析】甲、乙兩圖的不同之處在于甲圖為通路,導(dǎo)線中有電流,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn);乙圖中電路斷開,導(dǎo)線中沒有電流,小磁針不偏轉(zhuǎn),因此可得出通電導(dǎo)線周圍存在磁場,故選項(xiàng)A正確。甲、丙兩圖的不同之處在于電源的正、負(fù)極對調(diào)了,則導(dǎo)線中的電流方向相反,小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反,因此可得到,電流產(chǎn)生的磁場的方向與電流方向有關(guān)。故選項(xiàng)C正確,B錯(cuò)誤。綜合A、C可知D正確。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,其中是奧斯特用來研究通電導(dǎo)線周圍有磁場的是( )

A. B. C. D.

A 【解析】試題分析: A、通電導(dǎo)線放在小磁針上方時(shí),小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),它是研究電流的磁效應(yīng)的,是奧斯特實(shí)驗(yàn),符合題意; B、導(dǎo)體棒在磁場中運(yùn)動時(shí),電流表中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,即用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的,不符合題意; C、通電后,導(dǎo)體棒在磁場中發(fā)生運(yùn)動,是研究通電導(dǎo)線在磁場中受磁場力的,不符合題意. D、閉合開關(guān),通電線圈有磁性,吸引鐵釘,是研究通電螺線管具有磁性的,不符合...

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步練習(xí)題 題型:單選題

如圖,A是懸掛在彈簧下端的磁鐵,B是螺線管的鐵芯,S是單刀雙擲開關(guān),并與2保持接觸.要使彈簧的長度變得更短,可采取的辦法是( )

A. 將螺線管的鐵芯B抽出來

B. 將滑動變阻器的滑片P向右移動

C. 將S由2改接到1

D. 減少一節(jié)干電池

C 【解析】解答:據(jù)安培定則可知,該螺線管的上端是N極,下端是S極,所以通電螺線管和上面的磁體是相互排斥的,A. 將螺線管的鐵芯B抽出來,其磁性變?nèi)酰蕪椈砷L度變大,故A錯(cuò)誤;B. 將滑動變阻器的滑片P向右移動,電阻變大,電流變小,磁性變?nèi),故彈簧長度變大,故B錯(cuò)誤;C. 將S由2改接到1,線圈的匝數(shù)變多,磁性變強(qiáng),故彈簧長度變短,故C正確;D. 減少一節(jié)干電池,故電流變小,磁性變?nèi),彈簧長...

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步練習(xí)題 題型:單選題

在圖中,小磁針N極指向相同的是( )

A. ②③④

B. ①④

C. ①②③

D. ①②③④

A 【解析】解答:從圖可知,電流從螺線管的左端流入,右端流出,根據(jù)安培定則可知,螺線管右端是N極,左端是S極;由于同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,所以①中小磁針的左端是N極,右端是S極。②中小磁針的左端是S極,右端是N極。③中小磁針的左端是S極,右端是N極。④中小磁針的左端是S極,右端是N極。 故選A.

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同步練習(xí)冊答案