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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小芳她們小組用蠟燭,玻璃板,刻度尺等器材進行實驗.請回答下列問題:

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(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能______,便于確定像的______
(2)實驗中她發(fā)現(xiàn)當沿桌面移動未點燃的蠟燭B時,始終不能使蠟燭B與已點燃的蠟燭A的像重合,他在實驗中可能存在的問題是______.
(3)實驗中,仔細觀察像的位置,會看到平面鏡中有兩個像,請分析產(chǎn)生兩個像的原因______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

小聰同學用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做如圖所示實驗.
(1)實驗目的是研究______的規(guī)律.在實驗中關(guān)鍵的問題是設法確定像的位置.仔細想想,實驗時的具體做法是______.我們這樣確定像的位置,憑借的是視覺效果的相同,因而可以說是采用了______的科學方法.
(2)現(xiàn)通過實驗,獲得如下數(shù)據(jù):
蠟燭到平面鏡的距離∕cm 蠟燭的像到平面鏡的距離∕cm
10 10
15 15.1
25 25
該實驗中______(填“能”或“不能”)用平面鏡替換玻璃板.
(3)從這些數(shù)據(jù),你可得到的結(jié)論是______.
(4)第二組數(shù)據(jù)略有差別,稱為誤差,這是實驗過程中允許的,導致誤差的原因可能有______等.(舉出一個可能原因)
(5)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是______像.
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科目: 來源:不詳 題型:單選題

站在平面鏡前面的人向平面鏡走近時,下面說法正確的是( 。
A.他的像變大
B.他的像變小
C.他的像不變
D.不能確定,要看距離的遠近

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

小紅同學用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做實驗.取得如下的數(shù)據(jù)從這些數(shù)據(jù),你可得到的結(jié)論是______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

在“探究平面鏡成像特點”的實驗中小敏他們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做實驗,如圖所示.
(1)該實驗中______(填“能”或“不能”)用平面鏡替換玻璃板.
(2)實驗中的兩支蠟燭要求大小完全相同,這是為了探究像和物體______的關(guān)系.
(3)實驗前,小敏他們猜想物體在平面鏡中成的像是虛像,為了檢驗這個猜測是否正確,應怎么辦?______.
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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖是金輝“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在______的環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到______,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像______為止,這時可以很方便地比較出像與物的大小關(guān)系;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板______.像和物到玻璃板的距離______.
(3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?______.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作
(4)在某一次實驗時,金輝無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是______.
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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列事例中,所看到的物或景為實像的是( 。
A.
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漁夫看到水中的魚
B.
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自制照相機薄膜上的蠟燭
C.
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通過潛望鏡看到的物體
D.
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通過放大鏡看到的郵票

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示是“研究平面鏡成像的特點”實驗裝置.
(1)在桌面上豎立一塊玻璃作為平面鏡,其目的是______.
(2)玻璃前是點燃的蠟燭A,玻璃后面的蠟燭B的作用是______.
(3)將蠟燭A遠離玻璃,則在玻璃后面所成的像與玻璃的距離______,像的大小______(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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