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在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明用了下面如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是_____（選填“甲”或“乙”）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出兩條縮短加熱時(shí)間的方法_____、_____．

（2）在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，繪出了水沸騰時(shí)的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖象，如圖7丙，請(qǐng)你找出丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的_____．你判斷的理由是：水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，_____保持不變，實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部，則測(cè)得水的溫度值偏_____．

（3）若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是_____（選填“甲”或“乙”），采用這種加熱方式的好處是_____；小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快，應(yīng)采取的操作是_____．

（4）如圖丁所示為小明在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象特征回答下列問(wèn)題：該物質(zhì)是_____（填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_____℃；該物質(zhì)溫度為35℃時(shí)處于_____態(tài)（填“固”或“液”）；該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到完全熔化，持續(xù)的時(shí)間是_____min．

深秋，為避免樹(shù)上的桔子在夜間氣溫驟降時(shí)被凍傷，果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給桔子樹(shù)噴水．雖然水在夜間結(jié)了冰，但桔子卻沒(méi)有被凍傷，這是因?yàn)槭裁矗?/p>

為什么我們聽(tīng)到蜜蜂、蚊子等昆蟲(chóng)飛行時(shí)發(fā)出的聲音，卻聽(tīng)不到蝴蝶飛行時(shí)發(fā)出的聲音？

小彤家到學(xué)校有一條500m長(zhǎng)的平直馬路，一次他從學(xué)�；丶�，開(kāi)始以1m/s的速度勻速行走，當(dāng)走了一半路程時(shí)突然下起了大雨，他馬上以5m/s的速度勻速跑回家．小彤回家的平均速度是多少？

已知D92次和D93次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表如下．

根據(jù)上述列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表的信息可知：

（1）D92次列車(chē)從南昌到上海南所用的時(shí)間是多少min？

（2）D92次列車(chē)的平均速度為多少km/h？

轎車(chē)從某地往凱里方向行駛，當(dāng)?shù)竭_(dá)某地時(shí)，標(biāo)志牌上如圖所示．

則：

（1）如圖中兩標(biāo)志牌上的數(shù)字的含義是什么？

（2）在遵守交通規(guī)則的情況下，轎車(chē)最快用多少小時(shí)到達(dá)凱里？

如圖所示的是四沖程汽油機(jī)的______沖程，在這一沖程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：______（選填“機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能”或“內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能”）

某高中生沿大明湖生態(tài)公園跑步，身體消耗的能量為7.5×106 J，這些能量相當(dāng)于完全燃燒天然氣______m3才能得到（天然氣的熱值為7.5×107 J/m3）。搓手是利用了______方式改變手的內(nèi)能。

通過(guò)學(xué)習(xí)物理概念，使我們可以更準(zhǔn)確地描述物體的屬性和狀態(tài)，例如為了描述導(dǎo)體對(duì)電流的______作用，我們學(xué)習(xí)了電阻的概念，為了描述物體的吸熱本領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了______的概念．

同種物質(zhì)做成的甲、乙金屬塊的質(zhì)量之比為3：1，降低相同的溫度后，甲、乙兩金展塊的比熱容之比是______，放出的熱量之比是______．