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在利用電流表和電壓表測量小燈泡的額定功率的實驗中，手和眼的分工分別是（ ）

A. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電流表

B. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表

C. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察燈泡是否發(fā)光

D. 手按開關，眼睛觀察電流表

在科學實驗時，往往需要我們注意操作，才能取得良好的實驗效果，在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，當手移動變阻器滑片時，眼睛應觀察（ ）

A. 燈泡的發(fā)光情況 B. 變阻器滑片的位置

C. 電壓表的示數(shù) D. 電流表的示數(shù)

下列關于功率的測量方法中，不正確的是（ ）

A. 利用電能表和秒表可以測量用電器單獨工作的電功率

B. 利用電壓表和電流表可以測量用小燈泡發(fā)光時的電功率

C. 利用彈簧測力計和刻度尺可以測量拉動木塊時拉力的功率

D. 利用體重計、刻度尺和秒表可以測量中學生爬樓梯的功率

在做“測定小燈泡額定功率”的實驗中,小明在連接好電路后,他無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,電流表和電壓表示數(shù)都不變,而且小燈泡很亮,其原因可能是( )

A. 滑動變阻器的總阻值太大

B. 小燈泡被短路

C. 滑動變阻器沒有接入電路

D. 電路中有斷路

如圖所示，是探究“電功率與電流的關系”的電路示意圖．以下說法中正確的是（ ）

A. 該實驗要選取規(guī)格相同的燈泡L1、L2

B. 將題中的并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成該實驗

C. 將滑動變阻器串聯(lián)在干路中不可能完成該實驗

D. 實驗中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

如圖所示的電路,開關S閉合后,滑動變阻器滑片P向右滑動的過程中,有關電流表、電壓表的讀數(shù)以及燈泡亮度的變化,下列說法中正確的是( )

A. 電流表的讀數(shù)變大,電壓表的讀數(shù)變小,燈泡變暗

B. 電流表的讀數(shù)變小,電壓表的讀數(shù)變大,燈泡變亮

C. 電流表、電壓表的讀數(shù)都變小,燈泡變暗

D. 電流表、電壓表的讀數(shù)都變大,燈泡變亮

小明同學在做測量小燈泡電功率的實驗時，他設計了如圖所示的電路，正確操作并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應進行的操作是（ ）

A. 檢查電路是否某個位置接觸不好，斷路了

B. 更換小燈泡

C. 移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

D. 重新連接一次電路

家庭電路的電壓在用電高峰時段,有時會降低到198 V。此時一盞“220 V　100 W”的燈泡工作時的實際功率將_________ (選填“大于”“等于”或“小于”)100 W。燈泡的實際亮度會比正常發(fā)光時______ (選填“亮”或“暗”)些。

某同學利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 當電壓表示數(shù)為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率了

B. 閉合開關后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了

C. 閉合開關前，滑片P應滑到B端

D. 實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮

在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，當手移動變阻器劃片時，眼睛觀察（ ）

A. 燈泡的發(fā)光情況 B. 電阻器滑片的位置

C. 電流表的示數(shù) D. 電壓表的示數(shù)