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初春培育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍，正確的做法是________（填寫字母：A.早晨多灌水，傍晚多排水；B.早晨多排水，傍晚多灌水），電水壺中有1.2 kg水，加熱使其從20 ℃升高到70 ℃，需要吸收熱量為________.

有經驗的柴油機維修師，不用任何儀器，只是靠近柴油機排氣管口聞一下，并將手伸到排氣管口附近感覺一下尾氣的溫度，就能初步判斷這臺柴油機的節(jié)能效果.在同樣負荷的情況下，尾氣的柴油味越________（填“濃”或“淡”），柴油機的效率越高；尾氣溫度越低，柴油機越節(jié)能.有一種“渦輪增壓”（T型）轎車，通過給發(fā)動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車（L型）更節(jié)能，排氣更清潔.同樣的汽油（如97#）加在T型轎車內比加在L型轎車內熱值________（填“更大”或“一樣大”或“更小”）.

如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象．由圖象可知，電阻R的阻值為 Ω．若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端，電路中的總電流為 A．

為了合理利用能源，人們設計了一種燃氣型環(huán)保小汽車.它的發(fā)動機工作時可將燃氣燃燒釋放的________能轉化為汽車行駛的機械能.它的整個車身大多由輕質材料構成，從而減小了質量使其較為輕巧，這是因為制作車身的材料具有較小的________.

如圖所示，是晨晨同學探究焦耳定律的部分實驗裝置。已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系時，應將兩電阻絲 聯(lián)在電路。若電路中的電流為0.3A，則甲電阻絲在1 min內產生的熱量為 J。

圖甲是小強“探究通過導體的電流與電阻關系”的實驗電路（電源電壓保持不變），圖乙是他依據測得的實驗數(shù)據繪制的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可知R兩端的電壓為 V；當R的電阻由10Ω更換為15Ω時，閉合開關后，為使R兩端的電壓 （選填“改變”或“不變”），滑動變阻器的滑片應向 （選填“a”或“b”）端滑動

如圖所示是通過電阻A、B的電流與其兩端電壓的關系圖象，分析圖象可知RA RB（填“＞”、“=”或“＜”）．若將電阻A和B串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，則電阻A和B消耗的電功率之比PA：PB= ．

請用筆畫線代替導線，將圖中的開關、 燈泡和三孔插座正確接入家庭電路中。

如圖是“探究電流產生的熱量與什么因素有關”的實驗裝置，請畫出與之對應的電路圖.

如圖甲所示，是“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗的實物連接圖.

（1）實驗中為保護電路元件，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該滑動到最_____（填“左”或“右”）端.

（2）在探究電流與電壓的關系時，閉合開關，保持ab間的電阻不變，調節(jié)滑動變阻器滑片位置，測出對應的電流和電壓，根據實驗數(shù)據畫出電流隨電壓變化的圖像，如圖乙所示.分析圖像可以得出結論：_____Ｗ.

（3）在探究電流與電阻的關系時，實驗操作過程中如果把ab間電阻由10 Ω換成15 Ω后，為保持________表的示數(shù)不變，應將滑動變阻器滑片向________（填“左”或“右”）調節(jié).