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如圖所示，把重為200N的物體勻速提升2m，不計滑輪、繩子的重力及摩擦，所用拉力F為___N，拉力所做的功為___J．

用力的示意圖表示燈受到的重力和線對燈的拉力．

杠桿的支點在O，作出力F的力臂．

如圖所示，要用向下的力提升重物，請畫出滑輪組繩子的繞法．

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過比較海綿的__程度來確定壓力作用效果的大��；

（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了__（選填“增大”或“減小”）壓力大��；可以得出結論：當__相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了__（選填“增大”或“減小”）受力面積大�。豢梢缘贸鼋Y論：當__相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

為了探究液體壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想，并對猜想進行驗證．

（1）下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：猜想A：液體的壓強可能與液體的面積有關；猜想B：液體的壓強可能與液體的____有關；猜想C：液體的壓強可能與液體的______有關；

（2）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作________．

（3）如圖是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：

請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：

實驗1是想驗證__相同時，液體的壓強與__的關系；

實驗2是想驗證__相同時，液體的壓強與__的關系；

實驗3是想驗證在同種液體中__相同時，液體向各個方向的壓強都__．

某興趣小組做了如圖所示的實驗，將同一物體A逐漸浸入到某液體中，并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結論：

（1）分析比較實驗甲、乙、丙可初步得出結論：當液體的密度相同時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越 ；分析比較實驗序號 可初步得出結論：當物體排開液體的體積相同時，所受浮力與浸沒在液體中的深度 （選填“有關”或“無關”）。

（2）由實驗可知A物體重為 N，A物體浸沒在液體中時所受的浮力是 N。

（3）同組的小蘭同學利用該實驗的數(shù)據(jù)測出了液體密度，她具體操作如下：將物體A浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)為3．5N，則液體密度是 kg/m3

質(zhì)量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上，用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知動滑輪重50N，不計繩重和摩擦．（g=10N/kg），求：

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時對地面的壓強；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機械效率．

下列力的現(xiàn)象中，哪個力不屬于彈力（ ）

A. 運動員對杠鈴的力 B. 手拉橡皮筋的力

C. 月亮對地球的力 D. 大象對蹺蹺板的力