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連云港市在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，我市出租車逐步使用天然氣來(lái)代替柴油或汽油，已知天然氣的熱值為7×107J/m3，當(dāng)出租車消耗0.03m3天然氣時(shí)，所釋放的熱量為_(kāi)______J，若這些熱量用于加熱10L初溫20℃水，則可以使這些水升高到_______℃（水的比熱容c=4.2×103J/( kg•℃)，假設(shè)天然氣完全燃燒,加熱過(guò)程沒(méi)有熱量損失）．

如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖．O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竽的作用力．F2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力，請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出F1和F2的力臂l1及l(fā)2．

請(qǐng)利用圖中給出的信息，在圖中標(biāo)出電源的正極、小磁針的S極，并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向．

媽媽買回來(lái)一箱牛奶．小雯同學(xué)想測(cè)出它的密度．于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A、用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1=20g； B、取適量牛奶作為樣品倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2，如圖甲所示； C、將燒杯中的牛奶倒進(jìn)量筒中，讀出此時(shí)量筒中牛奶的體積為V，如圖乙所示．則：

（1）牛奶樣品的質(zhì)量m= ______g；
（2）牛奶樣品的體積V=______ cm3；

（3）牛奶的密度ρ= ______ kg/m3；
（4）小雯這種方法測(cè)出的牛奶密度會(huì)偏______ （選填“大”或“小”）

小華探究凸透鏡的成像規(guī)律．

（1）課間，小華到室外利用太陽(yáng)光來(lái)測(cè)量凸透鏡的焦距，她將該凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，如圖甲所示．此時(shí)紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng)．此時(shí)再將這個(gè)凸透鏡與紙之間距離稍微增大，若光斑變大，則凸透鏡的焦距f_______ L（選填“＞”、“＜”或“＝”）；調(diào)整以后得到如圖乙所示的光路圖．則該透鏡的焦距為20cm．

（2）當(dāng)燭焰位于如圖丙所示位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_______的實(shí)像；若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm，此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要小些．若不移動(dòng)光屏，在凸透鏡前適當(dāng)?shù)奈恢梅胖胈______（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”），也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像．

（3）眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡所成虛像是如圖丁所示四幅圖中的_______；

如圖甲所示，是莉莉同學(xué)“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

(1)圖乙已連接部分電路，請(qǐng)用畫筆代替導(dǎo)線按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大_______________．

(2)莉莉同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是_____．

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡斷路 D．滑動(dòng)變阻器斷路

(3)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到圖示位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為_(kāi)___V；若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是_____W．通過(guò)圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：_______．

如圖是某品牌太陽(yáng)能汽車，在景區(qū)接送游客．

（1）車輪與地面的總接觸面積為2.5×10-2m2，該汽車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)2×105Pa，求該車對(duì)地面的壓力多大？

（2）某次運(yùn)送游客時(shí)，該車以18km/h的速度在水平路面上勻速行駛3.6km，此時(shí)該車的輸出功率為800W．求：此過(guò)程中該車受到的阻力多大？牽引力所做的功多大？

某型號(hào)的電飯鍋有兩擋，分別是高溫?zé)�煮擋和保溫燜飯擋，其原理如圖所示（虛線框內(nèi)為電飯鍋的發(fā)熱部位）．已知R1=44Ω，R2=2156Ω．

（1）開(kāi)關(guān)S置于__擋（選填“1”或“2”）時(shí)是高溫?zé)�煮擋，它的功率是多大�?/p>

（2）保溫燜飯時(shí)電路中的電流是多大？10min產(chǎn)生的熱量是多少？

（3）若只要求將保溫燜飯擋的功率提升10%，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算體說(shuō)明改進(jìn)措施．

根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，指出下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是

A. 一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg B. 通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3

C. 兩個(gè)雞蛋重約為10N D. 中學(xué)生站在地面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為1.5×106Pa

水是一種資源，也是一種能源。古代勞動(dòng)人民巧妙地利用水來(lái)開(kāi)山采石：冬季，在白天給石頭打一個(gè)洞，再往洞里灌滿水并封實(shí)，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開(kāi)了（冰的密度比水的小）。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（�。�

A. 石頭裂開(kāi)后密度減小

B. 石頭裂開(kāi)后密度增大

C. 該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大而使石頭裂開(kāi)

D. 該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開(kāi)