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如圖所示，物體A處于靜止狀態(tài)，小車在拉力F作用下向右加速運動．請在圖中畫出物體A所受的支持力N和摩擦力f的示意圖（力的作用點圖中已標出）．

如圖甲，是“探究某種固體物質熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗裝置（該物質的沸點為217.9℃）．圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象．

（1）該物質的熔點是 ℃．

（2）該物質在AB段的比熱容 在CD段的比熱容．（選填“大于”“小于”或“等于”）

（3）實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)加熱20min后繼續(xù)加熱，被研究物質的溫度卻不再升高，這是因為 ．

探究平面成像特點：

過程結論：

①如圖所示，點燃蠟燭A豎立在玻璃板前，再拿外形相同但不點燃的蠟燭B，在玻璃板后移動，使蠟燭B與A的像完全重合，記下A與B的位置，移動點燃的蠟燭A，重做實驗．

②用刻度尺測量像與物到鏡面的距離，發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離 ．

③移去蠟燭B，在其位置豎立一光屏，在玻璃板后側觀察光屏上 （選填“能”或“不能”）承接蠟燭A的像．

方法：用外形相同的蠟燭B來確定蠟燭A成像的位置，運用了 法．

問題討論：若把上述實驗中的玻璃板換成焦距為10cm的凸透鏡，蠟燭A和凸透鏡的位置如圖所示，此時移動光屏可承接倒立、 的實像．

實驗室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計、金屬塊、細線（質量和體積不計）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）．

（1）一組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：

①在量筒中倒入20mL水；

②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖1所示，由此可知金屬塊的體積為 cm3；

③把天平放在水平桌面上，如圖2甲所示，接下來的操作是：

a、將游碼撥到零刻度線處；

b、向 （選填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

c、取出量筒中的金屬塊直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖2乙所示．計算金屬塊的密度是 kg/m3．該實驗所測密度比金屬塊實際的密度 （選填“偏大”或“偏小”）．

（2）二組選用上述一些器材，設計了一種測量未知液體密度的實驗方案．

選用器材：彈簧測力計、金屬塊、細線、水、足量的未知液體、燒杯（2個）

主要實驗步驟：

①用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G；

②用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底），其示數(shù)為F1；

③用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底），其示數(shù)為F2；

④未知液體密度的表達式：ρ= ．（用字母表示，已知水的密度為ρ水）

現(xiàn)有下列器材：學生電源（6V），電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、電壓表（0﹣3V，0﹣15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個）、開關、滑動變阻器和導線若干，利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路．（要求連線不得交叉）

（2）實驗中依次接入三個定值電阻，調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結論： ．

（3）上述實驗中，小強用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V 時，讀出電流表的示數(shù)．

（4）為完成整個實驗，應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器 ．

A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A．

圖1是一艘完全依靠太陽能驅動的船，該船長30米，寬15米，排水量60噸，船的表面安裝有太陽能電池板，接收太陽能的功率為1.6×105W，若接收的太陽能只用來驅動船前進．在一次航行中，從某一時刻開始，太陽能船收到水平方向的牽引力F隨時間t的變化關系如圖2甲所示，船的運動速度v隨時間t的變化關系如圖2乙所示．（g取10N/kg）

求：

（1）滿載時太陽能船受到的浮力；

（2）第50s到第100s內牽引力做的功；

（3）第50s到第100s的運動過程中，太陽能船的效率．

如圖甲所示，實驗小組的同學設計了一種測量溫度的電路．已知電源電源為6V且保持不變，R0是定值電阻，Rt是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示．電流表采用“0～0.3A”的量程．

（1）當環(huán)境溫度是40℃時，電流表的示數(shù)為0.2A，求此時Rt消耗的電功率及R0的電阻值；

（2）該電路能測量的最高溫度是多少．

關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．教學樓走道的聲控開關是利用聲音的音調來控制電路的

B．聲音在空氣中的傳播速度與其在真空中的傳播速度相等

C．輪船“聲吶”系統(tǒng)是利用了超聲波在水中能傳遞信息的特征

D．中考期間在考點范圍“禁止鳴笛”是為了在傳播途徑中減弱噪聲

以下幾條摘錄出自小李在學習“內能”一章時的學習筆記，其中不正確的是（ ）

A．擴散現(xiàn)象能夠在固體中發(fā)生

B．分子間引力和斥力不是同時存在的

C．物體吸收熱量，溫度不一定升高

D．摩擦生熱是通過做功改變物體的內能