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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形,顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí):分:秒”.則小車全程中的平均速度是0.75cm/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.說(shuō)明下列物體具有哪種形式的能量.
(1)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑的運(yùn)動(dòng)員主要具有動(dòng)(或機(jī)械)能;
(2)龍卷風(fēng)主要具有機(jī)械(或風(fēng))能.
(3)原子彈、氫彈具有核能.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.體育課上,甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?br />
參賽者
成績(jī)/s14.313.813.7
根據(jù)表中成績(jī),跑得最快的是丙,這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的是相同路程比時(shí)間的方法.若某運(yùn)動(dòng)健將用12s跑完比賽,則其平均速度為8.3m/s (保留一位小數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.填上合適的單位:食指的寬度為1.4cm,成人正常步行速度約5km/h.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)于一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.由v=$\frac{s}{t}$可知,v與s成正比,與t成反比
B.由s=vt可知,s與v成正比,也與t成正比
C.由t=$\frac{s}{v}$可知,t與s成反比,而與v成正比
D.以上說(shuō)法均不正確

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物體可視為是勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.正在勻速通過(guò)拱橋的汽車B.在水平軌道上進(jìn)站的火車
C.商場(chǎng)中站在自動(dòng)扶梯上的人D.在做勻速盤旋的飛機(jī)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.根據(jù)圖中的對(duì)話,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.以司機(jī)為參照物,乘客是靜止的
B.以司機(jī)為參照物,乘客是運(yùn)動(dòng)的
C.以司機(jī)為參照物,路邊的小孩是靜止的
D.以路邊的小孩為參照物,乘客是靜止的

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣,你將看到什么現(xiàn)象,用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋你看到的現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)欣賞下面的一首詩(shī)并解答下列問(wèn)題:
傍晚農(nóng)村小河旁,姑娘獨(dú)自洗衣裳,濕衣疊放石板面,棒打衣物響四方,小弟沿河踏歌來(lái),見(jiàn)景一事費(fèi)思量,棒打衣服悄無(wú)聲,棒舉空中何其響.
(1)這首詩(shī)加橫線部分的聲學(xué)知識(shí)有光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速,聲音的傳播需要介質(zhì);(寫出兩條即可)
(2)若小弟看到“棒打衣物”到“棒舉空中”所用時(shí)間為0.4s,聲音在空氣中傳播的速度為340m/s,計(jì)算小弟與洗衣姑娘之間的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.小聰利用身邊的物品設(shè)計(jì)了一個(gè)“比較不同種類液體蒸發(fā)快慢”的實(shí)驗(yàn).首先,在吸管的中間插入一枚大頭針,如圖甲所示,把大頭針的兩端搭在兩個(gè)紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡;其次,在這兩紙杯中分別倒入少許質(zhì)量、溫度相等的酒精與水,取兩片相同的紙巾分別浸入酒精與水中;待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后,取出濕紙巾分別攤開(kāi)相同的面積并掛在吸管的兩端,如圖乙所示然后調(diào)節(jié)兩片紙巾的位置直到吸管恢復(fù)平衡.(空氣流速不變)請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,最終看到吸有水的紙巾的一端下沉,說(shuō)明酒精蒸發(fā)的快;
(2)若想利用這套裝置繼續(xù)探究液體蒸發(fā)快慢與表面積大小的關(guān)系,他應(yīng)該在空氣流速不變時(shí),控制液體的溫度相同,改變濕紙巾的表面積大小,再重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)步驟.

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同步練習(xí)冊(cè)答案