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13．物理學(xué)中把物體位置隨時間的變化叫做機械運動，最簡單的機械運動是勻速直線運動，它是物體沿著直線且速度大小和方向不變的運動．

12．測量值與真實值之間總是有差異的，這種差異稱為誤差．減小誤差的方法，如采用更精密的測量工具，改進測量方法，還可采用多次測量求平均值方法來減小誤差．錯誤與誤差的區(qū)別就是誤差不能避免．

11．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）

	A．	太陽是自然光源
	B．	小孔成像是光沿直線傳播形成的
	C．	人在走向平面鏡時，像和人到平面鏡的距離始終相等
	D．	夜晚迎著月光走，由于水面發(fā)生鏡面反射，所以暗處有水

10．如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（　�。�

	A．	蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象
	B．	蒸發(fā)在任何溫度下都能進行
	C．	水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使游泳者上岸后感到冷
	D．	圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)

9．關(guān)于噪聲的說法中錯誤的是（　�。�

	A．	妨礙人們正常生活的都是噪聲		B．	悅耳動聽的音樂聲也可能是噪聲
	C．	噪聲都是由機器發(fā)出來的		D．	噪聲危害人的身心健康

8．為了了解自己的身體情況，健康的小華做了一些測量，其中記錄錯誤的是（　　）

	A．	步行速度4km/h		B．	身高是160m
	C．	手指甲的寬度約1cm		D．	1s心跳75次

7．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，欲更換為10Ω的電阻繼續(xù)探究．接下來的正確操作應(yīng)是斷開開關(guān)，將滑動變阻器滑片移到最左端（填“左”、“右”），然后將10Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，向（填“左”或“右”）右移動滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)．

6．實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個，開關(guān)一個，阻值為10歐的定值電阻一個，滑動變阻器一個，電流表一塊，電壓表一塊，導(dǎo)線若干．小芳同學(xué)要用這些器材研究“當電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓是否成正比”，請你幫助她：
（1）設(shè)計實驗電路圖：
（2）書寫實驗步驟：
（3）設(shè)計實驗表格：

5．完成下列單位換算：
（1）200mA=0.2A    
（2）0.03A=30 mA  
（3）6kW=6×10³W．

4．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗過程中，加熱時間反映的是吸收熱量的多少．
（2）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．
（3）通過實驗，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q_甲小于Q_乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

加熱時間/min	0	1	2	3	4
甲的溫度/℃	30	34	38	42	46
乙的溫度/℃	10	18	26	34	42

（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強．