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7．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	吸盤能吸在玻璃上，說明分子間存在引力
	B．	塵土飛揚，說明分子不停地運動
	C．	彈簧能夠被壓縮，說明分子間有空隙
	D．	壓縮物體，物體間斥力、引力同時存在

6．有一個點光源S，放在平面鏡MN前，若鏡MN不動，光源S以速度2m/s沿與鏡面成45°角的方向向右勻速直線運動，如圖所示，則光源S在鏡中的像S′，將（　�。�

	A．	以速度2m/s沿SO直線方向向右平移
	B．	以速度2m/s沿垂直于SO方向向上平移
	C．	以速度2m/s沿垂直于SO方向向下平移
	D．	以速度2m/s沿OS直線方向向左平移

5．體育課上，老師要測量一下每位同學從一樓登上三樓的功率．為此，需要測量一些物理量，如：①三樓地面到一樓地面的高度；②從一樓到達三樓所用的時間；③每個同學的質量或體重； ④一樓到三樓樓梯的長度．上述物理量中必須測量的是①②③．

4．如圖所示，開關S閉合前，滑動變阻器的滑片應置于b（選“a”或“b”）端；若要使電流表的示數(shù)變大，則應將滑片向a（選“a”或“b”）端移動，此時燈泡的亮度變亮（選“變亮”、“不變”或“變暗”）．

3．作出F₁和F₂的力臂．

2．在“研究決定電磁鐵磁性強弱因素”的實驗中：所用的器材有：一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電源、開關、滑動變阻器、導線、電流表和一小堆大頭針．
（1）實驗中，通過觀察通電時電磁鐵吸引大頭針 的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱．
（2）在研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關系時，必須注意，應使線圈匝數(shù) 保持不變．

1．如圖所示，用完全相同的兩個滑輪組，分別將重力為G₁、G₂的兩個物體勻速提升相同的高度，若G₁＞G₂，提升重物所做的有用功分別為W₁、W₂，機械效率分別為η₁、η₂，則下列判斷正確的是（　�。�

A．

W1＞W(wǎng)2  η1=η2

B．

W1＞W(wǎng)2  η1＞η2

C．

W1＞W(wǎng)2  η1＜η2

D．

W1=W2  η1＞η2

15．研究型小組設計了圖示的實驗測量球形物體所受風力大小，其中CD是水平放置的長40cm的光滑均勻電阻絲阻值為20Ω．一質量和電阻均不計的細長金屬絲一端固定于O點，另一端懸掛小球P，無風時細金屬絲處于豎直位置，恰與電阻絲在C點接觸，OC長20cm．當風從球右側水平吹來時，細金屬絲左偏（圖中虛線所示），此時電壓表有讀數(shù)．已知電源電壓4V，電壓表接在O，C二點（圖中接觸均良好），所用量程為3V，球P的重力為10N．
（1）當細金屬絲與豎直方向夾角為45°角時，水平風力大小為多少？此時電壓表示數(shù)為多少？
（2）用該裝置能夠測量的水平風力大小在哪個范圍？0～15N
（3）當風力大小不變，方向向下發(fā)生一定偏轉時（偏轉角度小于90度），電壓表的示數(shù)變�。�（填“變大”、“變小”或“不變”）

14．如圖所示，物塊A在木板小車上，小車在水平拉力的作用下做勻速直線運動，物塊A與小車保持相對靜止，則A的受力情況是（　�。�

	A．	重力、支持力		B．	重力、支持力、摩擦力
	C．	重力、支持力、拉力		D．	重力、支持力、摩擦力、拉力

13．如圖所示是一位同學用力向上提重物而沒能提動，則這時（　�。�

	A．	人提重物的力與物體的重力是一對平衡力
	B．	人提重物的力與物體對人的拉力是一對平衡力
	C．	人提重物的力小于重力與地面對物體支持力的合力
	D．	物體受到的合力為零