科目： 來(lái)源： 題型：解答題
如圖所示準(zhǔn)備好平面鏡、兩個(gè)圓紙筒、塑料杯、能發(fā)聲的手表．按圖放置兩個(gè)小紙筒，手表放在倒扣著的杯底上，對(duì)著紙筒口的一端．調(diào)整紙筒的夾角，直到能通過(guò)紙筒和平面鏡看到手表．然后在紙筒另一端聽(tīng)手表發(fā)出的聲音．如果用木板、塑料板、金屬板、泡沫塑料、海綿等替代鏡子，會(huì)發(fā)現(xiàn)用海綿替換時(shí)聲音最小，說(shuō)明海綿的反射聲波的能力弱，實(shí)驗(yàn)中紙筒的作用是減少聲波的分散（增大響度）．查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：解答題
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科目： 來(lái)源： 題型：解答題
新型汽車的研制中，將汽車模型放在風(fēng)洞中不動(dòng)，讓風(fēng)高速迎面吹來(lái)，真實(shí)地模擬了汽車在空氣中高速行駛的情形，若以地面為參照物汽車是靜止的，以流動(dòng)的空氣為參照物汽車是運(yùn)動(dòng)的．查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | “倒影”和景物關(guān)于水面對(duì)稱 | |
| B． | 景物在水中的“倒影”是虛像 | |
| C． | “倒影”和景物亮度一樣 | |
| D． | 水中的“倒影”與景物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到水面的距離相等 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 利用聲吶探測(cè)海洋深度 | B． | 利用“大耳朵”監(jiān)聽(tīng)核試驗(yàn) | ||
| C． | 利用聲波控制植物提前或推遲發(fā)芽 | D． | 利用B超檢查身體 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
如圖將兩個(gè)頻率相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮錘敲擊其中一個(gè)，使其發(fā)聲．然后再把橡皮錘壓在此音叉上，使它停止振動(dòng)，這時(shí)未被敲擊的音叉也振動(dòng)發(fā)聲．本實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（ �。�| A． | 聲音的傳播需要介質(zhì) | B． | 兩音叉產(chǎn)生共鳴 | ||
| C． | 空氣可以傳聲 | D． | 聲波能夠傳遞能量 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 住房的雙層玻璃隔音效果好 | |
| B． | 隔墻有耳 | |
| C． | 響著的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)仍可聽(tīng)見(jiàn)聲音 | |
| D． | 敲擊的音叉放在水中濺起水花 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 乙圖中第一個(gè)瓶子發(fā)出的響度最大 | |
| B． | 乙圖中最后一個(gè)瓶子發(fā)出的響度最大 | |
| C． | 乙圖中第一個(gè)瓶子發(fā)出的音調(diào)最高 | |
| D． | 乙圖中最后一個(gè)瓶子發(fā)出的音調(diào)最高 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 光能在真空中傳播而聲音不能在真空中傳播 | |
| B． | 光速比聲速快 | |
| C． | 光和聲都能夠傳遞信息和能量 | |
| D． | 光和聲都能發(fā)生反射 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
在圖所示電路中，電源電壓相等且不變，若電流表A1、A2的示數(shù)相等，則電阻R1、R2、R3的大小關(guān)系為（ ）| A． | R1+R2=R3 | B． | R1=R3 | C． | R1＞R3 | D． | R2＞R3 |
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