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20．在“裝滿水的杯子里還能放回形針”的活動中，老師要求同學們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（　　）

	A．	裝滿水的杯子里為什么還能放回形針？
	B．	裝滿水的杯子里還能放多少回形針？
	C．	裝滿水的杯子里還能放回形針嗎？
	D．	裝滿水的杯子里能放回形針的數(shù)量與杯子的形狀、大小及材料有什么關(guān)系？

19．下面是某同學為探究動能大小與哪些因素有關(guān)，所做的實驗：
（1）本實驗的研究對象是小車．（選填“小車”或“木塊”）
（2）如圖將同一小車從斜面不同高度靜止?jié)L下，從不同高處靜止釋放的目的是使小車到達水平面時的速度不同
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋為什么同一小車在斜面上放置的位置越高，小車到達水平時的動能就越大？
小車放置的位置越高，具有的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化成的動能越大．
（4）木塊被碰撞后，最終停止在木板的右端．該過程中，碰撞后木塊獲得的動能等于木塊克服摩擦力做功．（填“大于”，“小于“或者”等于”）
（5）如圖甲、乙兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f_甲、f_乙，則③（填序號）．
①f_甲＞f_乙    ②f_甲＜f_乙    ③f_甲=f_乙
（6）這個實驗中，利用木塊被推出的距離來比較小車的動能大�。�下列實例中與此實驗方法相同的有②．（填編號）
①認識電流大小時，用水流進行類比．
②用紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來認識分子是運動的
③研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應控制接觸面粗糙程度相同．

18．實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的；圖中溫度計的示數(shù)是-4℃．

17．完成下列速度單位的換算：
（1）72km/h=20m/s；
（2）5m=0.005km．
（3）3600s=1h．

16．如圖甲所示的電路中，R₁為定值電阻，R₂為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為3V，R₁的阻值為5Ω．

15．在“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中，
（1）如圖所示，用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整．（要求：滑片在最右端時滑動變阻器接入電路中的阻值最大．
（2）李陽正確連接電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表示數(shù)幾乎為零，造成這種現(xiàn)象的原因可能為定值電阻R斷路．
（3）滑動變阻器在本實驗中的作用除保護電路外還可以改變定值電阻兩端的電壓．
（4）請你設計一個實驗表格用來記錄實驗中測得的數(shù)據(jù)．

14．如圖甲所示電路，R₁為定值電阻，滑動變阻器R₂銘牌上標有“10Ω 2A”字樣，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，在a、b端移動滑片P時，所得U-I圖象如圖乙所示，則電源電壓為3V，當電路中的電流為0.4A時，滑動變阻器R₂接入電路的阻值為2.5Ω．

13．一個定值電阻的阻值是10Ω，使用時流過的電流是200mA，加在這個定值電阻兩端的電壓值是2V；如果在定值電阻兩端再并聯(lián)一個電阻為15Ω的小燈泡，則并聯(lián)電路的總電流為0.33A．

12．光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變�。�如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置，R₁為光敏電阻，R₂為滑動變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置．則下列說法不正確的是（　�。�

	A．	當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓降低
	B．	當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓升高
	C．	當僅增大R2連入電路中的阻值時，通過R1的電流變大
	D．	當僅增大R2連入電路中的阻值時，可降低A、B間的電壓

11．在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗中，小林同學連接完如圖所示的電路．當開關(guān)斷開時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為6V，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?V，則開關(guān)閉合后，下列說法正確的是（　�。�

	A．	R1的電阻與R2的電阻之比為2：1
	B．	通過R1的電流與通過R2的電流之比為2：1
	C．	R1兩端的電壓與R2兩端的電壓之比為3：1
	D．	電源兩端的電壓與R2兩端的電壓之比為3：2