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15．如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器，它發(fā)出的悅耳聲是由于它的振動(dòng)產(chǎn)生的；敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出不同的音調(diào)（響度/音調(diào)/音色）；它發(fā)出聲音的音色與其它樂器是不同的（響度/音調(diào)/音色）．形如杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖乙所示，分別快速和慢速敲擊鐘的A部位，則編鐘可發(fā)出1個(gè)固有頻率的音調(diào)．

14．如圖，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問題：
（1）甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕敲擊；再使耳朵離開，用手以同樣大的力度敲擊桌面，比較兩次聽到的聲音大小，發(fā)現(xiàn)第一次較大，說明固體比氣體傳聲效果好；
（2）乙圖用塑料袋把鬧鐘套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以聽到鬧鐘發(fā)出的聲音，說明聲音可以在液體中傳播；
（3）丙圖中當(dāng)不斷抽氣時(shí)，手機(jī)播放的音樂聲在逐漸減弱，推理可得真空不能傳聲；明明看到老師竭盡全力向外抽氣了，可小虎覺得隱約還是能聽到瓶子里的鈴聲，你認(rèn)為其中的原因可能是空氣沒有被全抽出．
（4）丁圖中，將一個(gè)礦泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后對著火焰用力敲擊橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng)，說明聲音可以傳遞能量．

13．如圖，左手握住塑料管的一端，右手抓住塑料管中部，甩動(dòng)塑料管使其另一端以左手為圓心做圓周運(yùn)動(dòng)，可以聽到管中發(fā)出聲音，這是由于塑料管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，要使得聽到的聲音音調(diào)變高，我們可以采取的一項(xiàng)措施是：轉(zhuǎn)速增大．

12．用手機(jī)攝像頭掃描二維碼（如圖）可快速登錄網(wǎng)頁，訪問網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)（　�。�

	A．	二維碼是光源
	B．	掃描時(shí)手機(jī)接收到二維碼發(fā)出的次聲波
	C．	二維碼中黑色部分吸收光，白色部分反射光
	D．	掃描時(shí)的噪聲容易引起掃描的分析錯(cuò)誤，所以掃描時(shí)要去噪

11．如圖所示的是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度時(shí)間圖象．該物態(tài)變化過程可能是（　�。�

A．

水的凝固過程

B．

海波的凝固過程

C．

玻璃的凝固過程

D．

蠟的凝固過程

10．如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（　　）

	A．	撥動(dòng)繃緊的橡皮筋		B．	真空罩中來電響鈴的手機(jī)
	C．	緊緊壓在臉頰上的音叉		D．	摩擦盛有少量水的酒杯

9．驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷互相排斥的原理制成的．電池工作時(shí)，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

8．如圖2所示為小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中冷卻時(shí)描繪的水和熱奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線，如圖所示．

（1）由圖象可知，室溫為20℃，其中②曲線是表示熱奶的溫度隨時(shí)間的變化情況，大約經(jīng)過15min  時(shí)間熱奶和水溫剛好達(dá)到一致，此時(shí)，牛奶的溫度約為40℃．
（2）參考這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖象，你認(rèn)為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是先快后慢，最后不變．

7．如圖所示，找一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置．將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：
（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是實(shí)像（填“實(shí)像”或“虛像”）；其成像的原理是光的直線傳播；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是D 
A．三角形光斑    B．圓形光斑    C．蠟燭的正立像    D．蠟燭的倒立像
（3）將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像是順（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的；
（4）為了增大蠟燭所成的像，可采取的辦法是（寫出一種辦法）：縮小蠟燭與小孔之間的距離．