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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于聲音,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體的振幅越大,發(fā)出聲音的頻率越大
B.氣體只能傳聲不能發(fā)聲
C.練習(xí)電子鼓時(shí),為了不擾民,先關(guān)好門窗再調(diào)低音量,前者是在傳播途中控制噪音,后者是在聲源處控制噪音
D.次聲波傳得很遠(yuǎn)而且無(wú)孔不入,所以天宮一號(hào)和地面指揮人員可以利用它來(lái)聯(lián)絡(luò)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明利用如圖所示裝置和器材,探究水的沸騰特點(diǎn)和物質(zhì)的吸熱能力.
(1)電路中的R、R的聯(lián)接方式為并聯(lián),總開(kāi)關(guān)是S2.為保證水和油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,R和R的阻值必須相等.
(2)只閉合開(kāi)關(guān)S2,觀察水的沸騰,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間(min)012345678
溫度(℃)909294969798989898
分析數(shù)據(jù)可知,水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)為:繼續(xù)吸熱(或繼續(xù)通電),溫度不變.
(3)斷開(kāi)S2,待水冷卻后,繼續(xù)探究物質(zhì)的吸熱能力.小明應(yīng)控制水和煤油的質(zhì)量、初溫均相同,實(shí)驗(yàn)中要控制水的末溫低于98℃.實(shí)驗(yàn)表明:油的末溫比水的末溫高,油的吸熱能力比水弱(選填“強(qiáng)”、“弱”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.銘牌上標(biāo)有“11V  11W”的燈泡,正常工作時(shí)的電流為1A,正常工作時(shí)的電阻為11Ω

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱,記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖的圖象.(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點(diǎn)是60℃,寫出一條該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):記錄數(shù)據(jù)時(shí)液體不能沸騰.
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍.
(4)請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幵O(shè)計(jì)畫出上面的實(shí)驗(yàn)方案的記錄數(shù)據(jù)表格.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了比較物質(zhì)的吸熱情況,小強(qiáng)同學(xué)在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油,如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、燒杯、秒表、適量的水和食用油,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要天平.
(2)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中分別選用了兩只相同的電加熱器來(lái)加熱,目的是為了用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示吸收熱量的多少.
(3)小強(qiáng)在同時(shí)加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)煤油溫度升高了60℃,而水溫的溫度升高了43℃,這說(shuō)明水的吸熱能力強(qiáng).
(4)圖乙是小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象,由圖象可知:b(填“a”或“b”)代表水,其依據(jù)是水的比熱容大,吸收相等熱量時(shí),升高的溫度低.
(5)小強(qiáng)通過(guò)分析得出:不同物質(zhì),在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量不同.
(6)通過(guò)大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)中將這種屬性叫做比熱容.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

14.關(guān)于如圖所示的電路圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.閉合S2,斷開(kāi)S1、S3時(shí),L1和L2串聯(lián)B.閉合S1、S3,斷開(kāi)S2時(shí),都能發(fā)光
C.閉合S1、S2,斷開(kāi)S3時(shí),L1和L2并聯(lián)D.閉合S2、S3,斷開(kāi)S1時(shí),只有L1發(fā)光

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.把質(zhì)量為4kg的冷水和質(zhì)量為3kg、溫度為80℃的熱水相混合的溫度為40℃,若不計(jì)熱量損失,求冷水的溫度是多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.比熱容是物質(zhì)的一種屬性.用同種物質(zhì)制成的兩個(gè)質(zhì)量不等的物體,其比熱容相同(選填“相同”或“不同”).質(zhì)量均為1kg的銅塊[c=3.9×102J/(kg.℃)]和鉛塊[c=1.3×102J/(kg•℃)],如果吸收了相等的熱量,則銅塊與鉛塊升高的溫度之比為1:3;若銅塊溫度升高了100℃,則它吸收了3.9×104J的熱.這么多的熱量如果被10千克的水吸收,則溫度升高了0.9℃

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,是某研究小組進(jìn)行“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離,比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大;要研究物體的動(dòng)能跟速度的關(guān)系,就要用質(zhì)量相同(相同/不同)的金屬球,并讓它們從不同(相同/不同)高度處沿斜面靜止滑下.
(2)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/g0.10.150.200.250.300.350.40
木塊滑行距離S/m0.120.100.120.120.110.130.12
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),該同學(xué)得出“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān)”,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?不相符(選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是沒(méi)有保證質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度靜止下滑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.小明利用標(biāo)有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖甲所示,A、B分別為通過(guò)燈泡L1和L2的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線.現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路中,使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí),電路消耗的總功率為4W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案