科目： 來(lái)源： 題型：填空題
如圖所示是汽車上的速度表在某一時(shí)刻的示數(shù)，查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：多選題
| A． | 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)的路程越長(zhǎng)，其速度就越大 | |
| B． | 勻速直線運(yùn)動(dòng)是速度保持不變的直線運(yùn)動(dòng) | |
| C． | 勻速直線運(yùn)動(dòng)是在任意相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都相等的運(yùn)動(dòng) | |
| D． | 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，其速度就越大 |
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科目： 來(lái)源： 題型：多選題
| A． | 聲波可以在真空中傳播 | |
| B． | 發(fā)出聲音大額喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”，說(shuō)明聲波傳遞能量 | |
| C． | 聽(tīng)眾在聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的響度不同 | |
| D． | 次聲波的頻率很高，所以人耳不能直接聽(tīng)到 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 依次敲擊裝有不同高度水的瓶子 | B． | 摩托車上裝消音器 | ||
| C． | 用大小不同的力敲擊同一音叉 | D． | 老師用擴(kuò)音器講課 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 | B． | 醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人確診 | ||
| C． | 比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲 | D． | 隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái) |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 聲音在水中傳播過(guò)程中聲速、頻率保持不變 | |
| B． | 火山爆發(fā)、隕星墜落、速度、海嘯、臺(tái)風(fēng)、雷電能形成次聲波 | |
| C． | 次聲可以傳得很遠(yuǎn)，強(qiáng)烈的次聲波能夠繞地球2～3圈，且很容易透過(guò)障礙物，無(wú)孔不入，但次聲波的頻率低，對(duì)人體無(wú)傷害作用 | |
| D． | 超聲波具有方向好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的能量等特點(diǎn) |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器 | B． | 用外罩把噪聲源罩起來(lái) | ||
| C． | 在公路和住宅間植樹綠化 | D． | 戴上防噪聲耳罩 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度越大 | |
| B． | 發(fā)聲體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，聲音傳播得越遠(yuǎn) | |
| C． | 發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度、聲速不受影響 | |
| D． | 發(fā)聲體振幅越大，音調(diào)越高，傳播速度越快 |
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 只要有振動(dòng)的物體，人們就能聽(tīng)到聲音 | |
| B． | 凡是人耳聽(tīng)到的聲音，則其聲源一定在振動(dòng) | |
| C． | 聲音的傳播速度取決于振動(dòng)的功率，與介質(zhì)的性質(zhì)無(wú)關(guān) | |
| D． | 只要發(fā)聲體發(fā)出的是可聽(tīng)聲，人們就一定能聽(tīng)到 |
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