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科目： 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列聲現(xiàn)象應(yīng)用的四個實(shí)例，請歸納出一個共同的結(jié)論．
①鐵路工人用錘頭敲擊鐵軌，會從異常的發(fā)聲中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓．
②蝙蝠夜間活動、覓食，但它們從來不會碰到障礙物上．
③利用聲吶探測海深，海中的冰山、暗礁．
④醫(yī)生通過聽診器可以了解病人的心、肺患病情況．
答：______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報(bào)警，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞______，應(yīng)用超聲波清洗鐘表是利用聲音可以傳遞______．

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科目： 來源：廣元 題型：單選題

用二胡和小提琴在同一音階上演奏同一首樂曲，聽起來感覺不同，這主要是因?yàn)樗鼈兯l(fā)出聲音的（　�。�
A．響度不同B．音色不同C．音調(diào)不同D．節(jié)奏不同

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質(zhì)，以下做法中用以達(dá)到這一目的是（　�。�
A．瓜農(nóng)用手拍打西瓜
B．鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊
C．瓦匠用瓦刀敲打磚
D．自行車上敲擊車鈴

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科目： 來源：不詳 題型：多選題

下列事例中，利用聲波傳遞信息的是（　�。�
A．用“B超”診斷疾病
B．用超聲波擊碎體內(nèi)的膽結(jié)石
C．蝙蝠利用回聲定位捕捉昆蟲
D．漁民利用聲吶探測魚群

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科目： 來源：阜新 題型：填空題

聽到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場，說明聲可以傳遞______；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞______．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

唐朝詩人李益有一首詩叫《喜見外弟弟又言別》，其中描寫道：“十年離亂后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容．從“問姓”中想起初見的“舊容”，可見聲音中有一種特征讓詩人喚起了十年前的記憶，這種特征是（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．振幅

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科目： 來源：攀枝花 題型：單選題

當(dāng)喇叭里響起“我愛你，就象老鼠愛大米…”的歌曲時，王丹和李明不約而同的說：“是楊臣剛唱的”．他們的判斷是根據(jù)歌聲的（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

分別用雙簧管、長笛、小提琴演奏音符“1”，示波器測得的波形如圖所示，其波形說明三種樂器具有不同的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．響度D．振幅
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科目： 來源：十堰 題型：單選題

夏天人們在購買西瓜時，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況．這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（　�。�
A．響度不同B．音調(diào)不同
C．音色不同D．回聲大小不同

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同步練習(xí)冊答案